agua

ÁGUA: CONHECER E ENTENDER PARA PRESERVAR
RESUMO
O presente trabalho tem por objetivo, proporcionar ao aluno um aprofundamento dos conhecimentos científicos, no que se refere às propriedades físico-químicas e importância biológica da água, e, aspectos sócio-culturais, como distribuição, acesso e utilização da água. Assim, e, conforme o título do trabalho: “Água: conhecer e entender para preservar”, poderá ter o aluno, um cabedal que lhe proporcione dar à devida e necessária importância à água, possibilitando, através da conscientização, uma imperiosa postura de preservação e economia de água. Dentro deste contexto, pretende-se, ainda, através dos preceitos da Educação Ambiental, dentro dos parâmetros legais presentes na
Lei 9.795, de 27 de abril de 1999, que institui a Educação Ambiental, disseminar uma consciência coletiva, em relação às questões ambientais e em particular a água. A pesquisa demonstrou que há uma certa conscientização quanto ao problema, faltando comprometimento pessoal no sentido de tomar atitudes preservacionistas, mesmo que impliquem algum desconforto ou certas privações, como por exemplo, reduzir à metade, um banho de meia hora.
PALAVRAS-CHAVE: água, preservação, Educação Ambiental
ABSTRACT
This study aims to provide students a deeper scientific knowledge in relation to the physico-chemical properties and the biological importance of water, and the socio-cultural aspects of water, such as its distribution, access and use. As the title of the paper, “Water: knowledge and understanding to preserve”, suggests, the student may have the support necessary to show the necessity and importance of water. The student, through awareness and attitude, will immediately preserve and save water. Within this context, still the student, using the precepts of Environmental Education, within the legal parameters inserted into Law 9.795 of April 27, 1999, that established the