Agronomo

Prefeitura do Município de Paranavaí
Paço Municipal Prefeito “Antônio José Messias” ESTADO DO PARANÁ Secretaria Municipal de Educação Departamento de Supervisão

LER, ESCREVER E RESOLVER PROBLEMAS HABILIDADES BÁSICAS PARA APRENDER MATEMÁTICA.
Livro de Kátia Stocco Smole e Maria Ignez Diniz. INTRODUÇÃO A competência da resolução de problemas envolve a compreensão de uma situação que exige resolução, a identificação de seus dados, a mobilização de conhecimentos, a construção de uma estratégia ou um conjunto de procedimentos, a organização e a perseverança na busca da resolução, a análise constante do processo de resolução e da validade da resposta e, se for o caso, a formulação de outras situações-problema. As habilidades escolares de ler, escrever e resolver problemas em matemática são habilidades escolares tão básicas para aprender qualquer coisa, mas são tratadas de forma isolada ou são pouco consideradas, especialmente no que diz respeito à aprendizagem de matemática. O trabalho com resolução de problemas, como habilidade fortemente ligada à aprendizagem de matemática, pode complementar-se e fortalecer-se quando se aproxima da aprendizagem da leitura e da escrita. APRENDENDO A LER PROBLEMAS A dificuldade que os alunos encontram em ler e compreender textos de problemas está, entre outros fatores, ligada à ausência de um trabalho específico com o texto do problema. O estilo no qual os problemas de matemática geralmente são escritos, a falta de compreensão de um conceito envolvido no problema, o uso de termos específicos da matemática que, portanto, não fazem parte do cotidiano do aluno e até mesmo palavras que têm significados diferentes na matemática e fora dela – total, diferença, ímpar, média, volume, produto – podem constituir-se em obstáculos para que ocorra a compreensão. Para que tais dificuldades sejam superadas, e para que não surjam dificuldades, é preciso alguns cuidados desde o início da escolarização, ou seja, desde o período de alfabetização.