Agenda 21

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AGENDA 21

Agenda 21 é um conjunto de resoluções tomadas na Conferência Internacional Eco-92, realizada na cidade do Rio de Janeiro entre 3 e 4 de Junho de 1992. Organizada pela ONU (Organização das Nações Unidas) contou com a participação de 179 países e resultou em medidas para conciliar crescimento econômico e social com a preservação do meio ambiente.
Na Agenda 21 cada país definiu asbases para preservação do meio ambiente em seu território, possibilitando o desenvolvimento sustentável.

PRINCIPAIS TEMAS TRATADOS NA AGENDA 21

Combate à pobreza.
Cooperação entre as nações para chegar ao desenvolvimento sustentável.
Sustentabilidade e crescimento demográfico.
Proteção da atmosfera.
Planejamento e ordenação no uso dos recursos da terra.
Combate ao desmatamentodas matas e floresta do mundo
Combate a desertificação e seca.
Preservação dos diversos ecossistemas do planeta com atenção especial aos ecossistemas frágeis.
Desenvolvimento rural com sustentabilidade.
Preservação dos recursos hídricos, principalmente das fontes de água doce do planeta.
Conservação da biodiversidade do planeta.
Tratamento e destinação responsável dos diversostipos de resíduos (sólidos, orgânicos, hospitalares, tóxicos, radioativos).
Fortalecimento das ONG’s na busca do desenvolvimento sustentável.
Educação como forma de conscientização para as questões de proteção ao meio ambiente

A Agenda 21 é um plano de desenvolvimento sustentável a ser implantado a curto, médio e longo prazo.
Seguindo as recomendações da Agenda 21 foi criado, o programa deeducação ambiental “Integração 21”, ele apresenta como foco a questão do lixo. Este trabalho foi viabilizado pela parceria entre Pau-Brasil Educação e Gestão Ambiental e Petroquímica União S/A.
OBJETIVO

O objetivo principal do programa é construir um plano de ação baseado em processos de planejamento participativo, que envolva os vários segmentos da sociedade, incentivando-os a expor suasopiniões a partir de suas vivencias com os problemas locais. A análise dos pontos de vista facilita a busca de soluções possibilitando atender as demandas criando um processo de aprendizagem em torno do plano de ação.

PÚBLICO

O grande desconhecimento por parte da população sobre a Agenda 21 foi um fator condicionante que veio a definir como público do programa duas escolas estaduais de ensinofundamental e médio do município de Santo André – SP: E.E Nelson Cardim de Brito e E.E Ivone Palma T. Rugieri. Outro fator importante para a escolha deste publico se justifica pelo fato da educação exercer um papel de destaque no processo da elaboração de valores de solidariedade, cooperação, respeito, compromisso com o coletivo, participação e de responsabilidade social.

METODOLOGIA DO PROJETOPara se estabelecer as bases de diálogo entre os atores envolvidos no processo de desenvolvimento da “Integração 21”, foram seguidas as recomendações de Reigota (1998) que considera fundamental as interações comunicativas, onde para se estabelecer um objetivo comum todos são ouvidos e se posicionam de acordo para definir seus planos de estudo e de ação.
No processo de trabalho da “Integração21”, foi utilizada a participação interativa, na qual as pessoas participam em análises conjuntas que conduzem a panos de ação e à formação de novos grupos locais ou no fortalecimento dos existentes.
Na participação funcional as pessoas formam grupos coincidir objetivos predeterminados relacionados ao projeto, o que pode envolver o desenvolvimento ou que promovam organizações sociais externamenteiniciadas.



COMO FOI INICIADO O PROJETO

O trabalho iniciou-se com reuniões entre as escolas e com a Diretoria d Ensino de Santo André com a finalidade de apresentar o programa e de convidá-las para dele participar. Em seguida para aquelas escolas que aderiram o programa, desenvolve-se uma série de atividades com os professores e coordenadores, direção e funcionários da secretária,...
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