AED I Aula 03 Exercicios

1) Qual será o resultado de cada expressão?
a) 2 < 5 OU 15,5 /3 == 4
b) 2 < 5 OU 15 / 3
c) F OU 20 div (18/3) != (21/3) div 2
d) NÃO ( ( 5 != 10/2) OU V E 2-5 > 5-2 OU V)
e) NÃO (V)
f) NÃO (F)
g) 2<5 E 15/3 == 5

2) Determine os resultados obtidos na avaliação das expressões lógicas seguintes, sabendo que A = 2, B = 7, C = 3.5 e L = Falso.
a) B == A * C E (L OU V)
b) B/A == C OU B/A != C
c) NÃO L
d) L E B div A >= C OU NÃO A <= C
3) Com base no código abaixo, o que será impresso para o usuário?
Inicio
inteiro X; real B, SOMA; caracter XPTO; leia(X); leia(B); leia(SOMA); leia(XPTO); escreva (“X ”); escreva (X); escreva(B,XPTO,SOMA/4); escreva(“Você é o aluno ”, XPTO, “ ?”);
Fim
4) Assinale quais linhas estão certas ou erradas, caso esteja errado informe o tipo de erro (sintaxe ou semântico)?
Inicio
Lógico A; Real B,C; Inteiro D; A = B == C; D = B; C +1 = B + C; C E B = 3.5; C = 9,9;
Fim

5) Faça um algoritmo que leia a altura e o peso. Divida o peso pela altura2 e imprima o resultado.
6) Faça um algoritmo que leia o salário e o percentual a ser reajustado ao salário. O algoritmo deverá imprimir o novo salário.
7) Um professor de matemática precisa criar um programa para calcular a área de um quadrado. Faça um algoritmo para ajudá-lo.
8) A escola de ensino médio tabajara precisa criar um algoritmo para calcular a media das 4 notas de um aluno. Para isso será necessário ler antes a matricula e as 4 notas.
9) Um tijolo tem 20 cm por 40 cm. Faça um algoritmo que leia a altura e o comprimento de uma parede em metros. Imprima para o usuário quantos tijolos serão necessários para fazer essa parede.
10) Faça um algoritmo que leia as dimensões do tijolo, as dimensões da parede a ser construída e depois informe para o usuário quantos tijolos serão necessários para construir a parede.
11) Faça um algoritmo que leia quantos segundos um carro de corrida gasta para dar uma volta em pista. Imprima esse valor no formata hora:minutos:segundo.
Exemplo: