Advogada

A QUESTÃO ÉTICA NO RELACIONAMENTO AFETIVO ENTRE PROFESSORES E ALUNOS UNIVERSITÁRIOS

Juliana Alves Campos Resende
Professor(a) Orientador(a): Prof. Ms.Eduardo Boonen Faculdade Pitágoras
Polo Uberlândia
Docência do Ensino Superior

RESUMO

O objeto do presente trabalho consiste em se discutir a questão ética na hipótese de relacionamento afetivo entre professor e aluno no ambiente universitário, abordando o caso do homicídio praticado pelo professor universitário Rendrik contra sua aluna Suênia, em razão do término do relacionamento afetivo havido entre eles. Aborda-se a ética segundo renomados filósofos e pensadores antigos e contemporâneos, e sua aplicação no âmbito da docência universitária. Discute-se, ainda, o fato de inexistir um código de ética para a profissão docente, ao contrário de outras profissões regulamentadas, e a postura da instituição de ensino superior diante do envolvimento amoroso entre professor e aluno em suas dependências. Como resultado da pesquisa, conclui-se que o posicionamento dominante a respeito do assunto é de que a ética profissional deve prevalecer em prol do processo ensino-aprendizagem, na medida em que se evita que a avaliação do discente-enamorado seja realizada sem a devida imparcialidade, afetando o relacionamento do docente com os demais alunos.

Palavras-Chave: Ensino superior; ética profissional; relação professor-aluno; postura institucional; ensino-aprendizagem.

1. INTRODUÇÃO

Surgiu na mídia, recentemente, a notícia do professor universitário Rendrik Vieira Rodrigues que matou Suênia Sousa Faria, aluna com quem manteve relacionamento afetivo, por não aceitar o fim do namoro.
O relacionamento entre alunos e professores sempre foi um tabu e continua sendo visto com reservas, constituindo, ainda, tema delicado tanto para os enamorados como para a instituição de ensino, o corpo docente e os demais alunos que dividem o mesmo espaço de ensino.
No contexto de uma instituição universitária, trata-se