adolescência normal

Memória & Aprendizagem Entendemos por memória o registro, a conservação e a reprodução dos vestígios da experiência anterior; registro esse que dá ao homem a possibilidade de acumular informação e operar com os vestígios da experiência anterior após o desaparecimento dos fenômenos que provocam tais vestígios. A aprendizagem exige a retenção de hábitos ou de novas informações; a capacidade de perceber, aprender, falar e resolver problemas, tudo requer aptidão para armazenar informações. De fato, quase tudo o que se faz depende da memória. Os fenômenos da memória podem pertencer igualmente ao campo das emoções e ao campo das percepções, ao reforço dos processos motores e da experiência intelectual. Todo o reforço dos conhecimentos e habilidades e, a capacidade de aproveitá-los pertencem à área da memória. A psicologia da memória, é de grande importância para a interpretação dos mais importantes processos de atividade cognitiva e para a doutrina do desenvolvimento dos processos psíquicos na idade infantil e da perturbação dos processos psíquicos nos estados patológicos do cérebro. Através de pesquisas e vários experimentos realizados no campo da memória, mostram que o cérebro humano é capaz de manter vestígios precisos, durante muito tempo, de um estímulo apresentado uma vez. De fato, o sistema nervoso pode conservar os vestígios dos estímulos anteriores com um impressionante sutileza o que torna o cérebro humano o instrumento mais sutil não apenas para captar os estímulos e distinguí-los entre os outros que lhe chegam mas também para conservar na memória os vestígios das influências antes percebidas por ele.
Tipos principais de memória Conceituando as modalidades de memória importantes para os processos cognitivos, podemos encontrar as razões que levam à Inteligência Artificial à formular seus fundamentos sobre a psicologia humana.
Imagens Sucessivas As imagens sucessivas constituem a forma mais elementar de memória sensorial.