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RESUMO
Este artigo apresenta aos professores da Educação de Jovens e Adultos uma proposta pedagógica de trabalho com a oralidade e a escrita, que está ilustrada com exemplos de um projeto por nós vivenciado. A pesquisa bibliográfica, que fundamentou a proposta, foi voltada para autores que abordam os seguintes temas e conceitos: aprendizagem ao longo da vida; letramento; a oralidade e a escrita; e a pedagogia de projetos. A partir do projeto político-pedagógico que rege uma
Escola Pública da Rede Municipal de Ensino em Fortaleza-CE, elaboramos e desenvolvemos um projeto que foi além do currículo da escola, executando trabalhos que abrangeram a interdisciplinaridade. O projeto Imagens da Memória forneceu os exemplos utilizados neste artigo. Esse projeto teve como objetivo resgatar as histórias de vida de alunos de uma turma da
EJAIII, exercitando a produção textual oral e escrita. Foram também desenvolvidas atividades em outras áreas do conhecimento e pôde-se comprovar a valorização dos saberes que podem ser compartilhados entre educandos e educadores. Ademais, o projeto oportunizou ao aluno reconhecer-se como membro ativo na construção das práticas escolares.
PALAVRAS-CHAVE: Aprendizagem, coRESUMO
Este artigo apresenta aos professores da Educação de Jovens e Adultos uma proposta pedagógica de trabalho com a oralidade e a escrita, que está ilustrada com exemplos de um projeto por nós vivenciado. A pesquisa bibliográfica, que fundamentou a proposta, foi voltada para autores que abordam os seguintes temas e conceitos: aprendizagem ao longo da vida; letramento; a oralidade e a escrita; e a pedagogia de projetos. A partir do projeto político-pedagógico que rege uma
Escola Pública da Rede Municipal de Ensino em Fortaleza-CE, elaboramos e desenvolvemos um projeto que foi além do currículo da escola, executando trabalhos que abrangeram a interdisciplinaridade. O projeto Imagens da Memória forneceu os exemplos utilizados neste