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Construindo o projeto de prevenção do uso de drogas da esCola

atividades colaborativas de aprendizagem

Introdução
Vocês, certamente, já estão com algumas ideias e anseios de realizar um projeto de promoção da saúde com
ênfase na prevenção do uso de drogas na escola.
A elaboração e implementação do projeto de prevenção é uma tarefa que vai permitir o retorno do investimento
do grupo decursistas para a sua instituição. Com um projeto para a escola, vocês aplicarão os conhecimentos
adquiridos no curso para atuar nesta importante área das políticas públicas para jovens, crianças e adolescentes.
A reunião de pessoas motivadas em torno de um objetivo comum é muito importante, sobretudo porque a
questão do álcool e outras drogas é complexa e requer a participação e a contribuição,não só de diferentes
profissionais, mas também de outras pessoas da comunidade que estejam motivadas a trabalhar de modo
integrado com os professores, funcionários, alunos e pais.
A obtenção de apoio institucional para a ação preventiva é fundamental. A experiência tem mostrado que,
na falta de apoio institucional, os esforços pessoais isolados são pouco produtivos. Portanto, na elaboração eimplementação do projeto de prevenção é importante que vocês reflitam sobre algumas questões:
ƒ Com quem vocês podem contar para trabalhar no projeto?
ƒ Essas pessoas são da sua escola ou da comunidade?
ƒ De quais apoios institucionais vocês precisam? Como mobilizá-los desde o início do curso?
ƒ O que a sua escola já realiza? Quais propostas são desenvolvidas pela equipe escolar? O que vocêsconsideram que contribui significativamente na prevenção do uso de drogas na sua escola?
ƒ Como integrar saberes e práticas já existentes na equipe escolar à proposta de prevenção do uso de drogas
que irão elaborar?
ƒ Com que espaços de encontro e reuniões você contam para socializar saberes e propostas no decorrer do curso?
Sugerimos que consultem, desde já, as orientações sobre as etapas deelaboração do projeto no texto da unidade 16. Esse texto oferece informações sobre a metodologia de elaboração de projetos preventivos. Lembramos que, neste curso, a elaboração e a implementação do projeto andam juntas e que as atividades coletivas
têm a finalidade de mobilizar a rede interna e externa da escola. Essa mobilização otimiza o potencial da escola
para a prevenção do uso de drogas.Ressaltamos que, durante a elaboração do projeto, é fundamental envolver outras pessoas da comunidade
escolar que não estão diretamente vinculadas ao curso. Ao mobilizar novas pessoas nessas atividades, é
necessário abrir espaços de participação para que haja, verdadeiramente, comprometimento e adesão ao projeto. Dessa forma, o processo de socialização é muito importante para a sensibilização e oenvolvimento dos
demais atores da escola, possibilitando a legitimação de uma proposta de prevenção na prática.
O diálogo e os encontros, sejam eles formais ou informais, em pequenos ou em grandes grupos, serão sempre
uma via essencial para criar vínculos e tecer parcerias, alimentando a rede social da escola.
Todo esse processo de construção do projeto deve ser registrado pelos educadores nodecorrer do curso. Esse registro trará subsídios para a elaboração de um relatório-síntese solicitado como atividade final do curso, no módulo 5.

O curso oferece, no Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA), o Caderno de Anotações, que se encontra no espaço Nossa Escola. Esse caderno é uma ferramenta opcional que propicia aos educadores o registro das etapas,
ações, reflexões realizadas nodecorrer do curso, identificando desafios, conquistas, avanços e recuos no processo de aprendizagem do grupo da escola. O registro facilita a reflexão acerca da complexidade da construção
coletiva. É um espaço para relatar as ideias e experiências individuais e grupais vivenciadas durante o curso.
As atividades colaborativas de aprendizagem foram concebidas para facilitar a elaboração do projeto...
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