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UNIVER S IDADE DO ESTADO DE S A NTA C AT ARINA – UDES C

TÂNIA M ARA T ES TAÍ DE ASSUMPÇ ÃO

REFLEXÕES SOBRE A ESCOLA E SUA INTERAÇÃO COM A COMUNIDADE: UM ESTUDO DE CASO .

JOINVILLE – SC 2005.

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TÂNIA M ARA TES TAÍ DE ASSUMP ÇÃO.

REFLEXÕES SOBRE A ESCOLA E A SUA INTERAÇÃO COM A COMUNIDADE: UM ESTUDO DE CASO.

Trabalho apresentado à banca examinadora da Universidade do Estado deSanta CatarinaUDESC , para a conclusão do Curso Programa Mestrado em Educação e Cultura. Orientador: Prof. Dr. Sergio Schimtz.

JOINVILLE - SC. 2005.

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AGRADE CIMENT O S

C hegamos

no

mo me nto

muito

e spe r a do:

os

a gr a de c ime n to s !

D e mo n s t r a r g r a t i d ã o a t o d o s à q u e l es q u e , d i r e t a me n t e o u i n d i r e t a me n t e , i n ce n t i v a r a m e c o n t r i b u í r a m p a r a a e la b o r a ç ã o de s s a d i s s e r t a ç ã o é m o t i v o d e mui t o a l e g r i a ! A g r a d e ç o p r i me i r a m e n t e a D e u s , p o r e s t a r e m mi m e c o mi g o , p o r t e r c o l o c a d o a n a t u r e z a e a s p e s s o a s a mi n h a d i s p o s i ç ã o , e p o r t e r a s s e g u r a d o mi n h a s a ú d e e mu i to e n t u s i a s m o p a r a a r e a l i z a ç ã o d e s t e t r a b a l h o . A o s me u s p a i s , p o r t e rem me d a d o u ma fa mí l i a e s t r u t ura d a , m o s t r a n d o - me s e m p r e o c a mi n h o d a ho n e s t i d a d e , p e r s e v e r a n ç a e o t i mi s mo . Ao me u marido, Pedro Edil, pela s u a c o m p r e e n s ã o , c o mp a n h e i r i s mo , q u e me g a r a n t iu e m t o d o s o s n í v eis e sentidos, proporcionando-me segurança para que eu pudesse fazer um desafio de cada obstáculo, e vencê-lo. Aos nossos filhos, nora e neto. Pe dro Ed il, Cristiano, Thiara, Vívian e, o nosso bebê, Felipe, que, com o apoio, a força, o carinho e a alegria q u e me d e r a m, p o s s i b i l i t a r a m- me m a i s e s t e p a s s o e m mi n h a v i d a . A o s me u s ir mã o s , p a r e n t e s e a mi g o s , q u e me s m o e s t a n d o d i s t a n t e s t o r c i a m a t o d o mo m e n t o p e l a mi n h a v i t ó r i a . Ao grande me s t r e , professor Sérgio Schmitz, pelo carinho, p a c i ê n c i a , c o n f i a n ç a , i n c e n t i v o e o r i e n t a ç ã o d e s t e e st u do . O s e u j e i t o e s p e c i a l d e s e r me f i z e r a m a c r e di t ar q u e a i n d a e x i s t e m e d u c a d o r e s p r e o c u p a d o s c o m u ma e d u c a ç ã o ma i s h u ma n a . À professora Maria Aparecida Le mo s S i l v a p e l o s e u e x e mp l o d e e n t u s i a s m o e mui t a g a r r a . Le mbr o c o m a l e g r i a d o s s e u s o l h o s b r i l h a n t e s a o me n c i o n a r P a u l o F r e i r e . A s s u a s o r i e n t a ç õ e s , n aq u a l i f i ca ç ã o, f or a m de suma impor tân c ia p a r a a c o n t i n u a ç ã o d o me u t r a b a l h o … À p r o f e s s o r a S ô n i a M a r i a M a r t i n s d e M e l o p e l o s e u e x e mp l o d e h u mi l d a d e , a l e g r i a e mui t a c o r a g e m d u r a n t e o n o s s o c o n v í v i o . O s n o s s o s e n c o n tros fora m descontraídos, por é m, de suma i mpor tâ nc iapa r a n ó s

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educadores. A s s u a s c o l o c a ç õ e s , n o mo m e n t o d a qua l i f i c a ç ã o , d e r a m u m n o v o r u mo a mi n h a p e s q u i s a … A t o d o s o s p r o f e s s o r e s d o me s t r a d o , d o c e n t e s c a p a z e s , q u e me p r o p o r c i o n a r a m u m c r e s c i me n t o c o mo p r o f i s s i o n a l e c o mo p e s s o a . À mi n h a a mi g a de f é e c o mp a n h e i ra d e t u r ma , F e r n a n d a d o s S a n t o s , p o r p a rtilhar comi go mo me ntos de i n s e g u r a n ç a , a n g ú s t i a , e t a mb é m d e m u i t a a l e g r i a d u r a nt e a n o s sa j o r n a d a . A t o d o s o s c o l e g a s d o c u r s o d e me s t r a d o , c o m o s q u a i s mui t o a p r e n d i , a t r a v é s d e s u a s e x p e r i ê n cias...
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