ad1 portugu s instrumental

UERJ – EDU / Consórcio CEDERJ
Curso: Licenciatura em Pedagogia
Polo: Angra dos Reis
Disciplina: Língua Portuguesa Instrumental
Avaliação a Distância 1
Data: 03/08/2013
Aluno/a:

“Resumo da reportagem Ensino Religioso e escola pública: uma relação delicada” Aula de religião na escola é uma questão polêmica. De acordo com a constituição e Leis de Diretrizes e Bases (LDB) não é obrigatória. Ser facultativa é um dos motivos que nas escolas públicas pode não dar certo. Pois os alunos teriam que estar fazendo alguma atividade extra (com objetivos pedagógicos) para ocupar o tempo e, estas não são oferecidas pela rede pública. Outra questão é a diversidade de religiões. Segundo estatísticas do IBGE (Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística) o Brasil tem várias e ainda há pessoas que nem religião tem. Daí surge mais um motivo: com tantas religiões não há como assegurar que o professor de educação religiosa seria imparcial e não preconceituoso com a religião dos seus alunos. Mais um motivo para deixar as aulas de religião fora do currículo é que cabe a escola usar seus dias letivos para ensinar os conteúdos básicos, pois a realidade atual é que boa parte dos estudantes do ensino fundamental nem tem conseguido desempenhar uma boa leitura, escrita e matemática. Além disso, tem se confundido as aulas de ensino religioso com moral. A moral bem trabalhada em todas as disciplinas já bastaria e nada tem a ver com ensino religioso. De acordo com estatísticas do Prova Brasil 2011, 51% dos educadores já cantam músicas religiosas ou orações durante o período letivo mesmo sem ter a matéria em sua grade. Há caso de escola pública apresentar a religião mais presente do que em escolas particulares onde a religião é declarada. Espera-se que os educadores ensinem o que realmente deve ser ensinado, não seja preconceituoso e nem expresse religião alguma.