AD1 Artes na Educação

Questão única:

Releia os capítulos 1 a 5 dos cadernos didáticos e as postagens do nosso fórum.
Baseando-se no que se disse sobre “o que é música?”, sobre os processos de significação e validação de uma obra musical, sobre as relações necessárias entre a obra e o sujeito, reflita sobre o papel da educação musical na escola. Qual seria, no seu entender, a função desta educação musical? Como podemos atuar em sala de aula, levando estas questões em consideração?

A música está presente no dia-a-dia de praticamente todo indivíduo inserido na sociedade. Em termos de vivências, a grande maioria dos indivíduos vivencia música como ouvintes passivos, fazendo da música um “papel de parede” para complementar outras atividades cotidianas. Por outro lado, mesmo que o aluno nunca tenha se envolvido com aulas de música, tenha tocado algum instrumento, ele certamente possui conhecimentos e conceitos a respeito do que seja música. Cada aluno traz consigo um domínio de compreensão musical quando chega às instituições educacionais. Não os introduzimos na música; eles são bem familiarizados com ela. Um dos papéis da escola é proporcionar um espaço de discussão e posicionamento através da problematização de questões e argumentação das suas preferências e opções musicais. Acredito que a função principal da educação musical é ajudar cada aluno a construir seu próprio ponto de vista a partir da diversidade musical e cultural presente na vida de cada um desses alunos e dos professores da escola. É na relação dialógica de professor-aluno-escola, e levando em conta o conhecimento do contexto de cada aluno que essa construção de conceitos e ideias se baseia. As crianças ao envolverem-se com as aulas de música acabam por desenvolver em diversos níveis, a sua sensibilidade estética e artística, a concentração, o raciocínio lógico-matemático, a memória, e diversas habilidades motoras. Tocar um instrumento e envolver-se em grupos musicais trabalha muitas habilidades