AD 2 Alfa 2 2015 2 1

Fundação Centro de Ciências e Educação a Distância do Estado do Rio de Janeiro
Centro de Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro
Curso de Pedagogia para as Séries Iniciais do Ensino Fundamental e Licenciatura em Pedagogia
UERJ /CEDERJ
Avaliação a Distância 2
ALFABETIZAÇÃO 2
Coordenadora: Stella Maris Moura de Macedo

Questão Única
Utilizando como referência as Aulas 18 e 19, responda a seguinte questão proposta. Luciana é professora de uma turma heterogênea, com crianças em níveis de apropriação da leitura e da escrita diferenciados. Em parceria com os alunos, a professora desenvolveu uma maneira de caminhar na direção da aprendizagem de maneira significativa. Conversando com as crianças a mesma encontrou diferentes assuntos que lhes renderam projetos maravilhosos.
Pressupondo que você esteja lecionando nesta turma e após registrar no quadro as possibilidades de assuntos que poderiam emergir das conversas do cotidiano você percebeu que precisa desenvolver com a turma uma proposta de projeto para a construção da leitura.
Nesta avaliação propomos que você desenvolva um projeto com a turma levando em consideração o seguinte esquema proposto: a) Delimitação do tema a ser desenvolvido; (Introdução)
b) Objetivos a serem alcançados;
c) Justificativa;
d) Público-alvo;
e) Metodologia e Recursos a serem utilizados;
f) Formas de Registro;
g) Forma de avaliação;
h) Resultados esperados. Histórias de fantasmas
a) Tendo como ponto de partida uma aprendizagem significativa da leitura e escrita, e reconhecendo a importância da interação da criança com o mundo imaginário, para que possa aprender pensando, e estabelecendo relações com esse mundo e com o mundo imaginário, programamos um passeio numa manhã do mês de maio, a visita da turma 501, do ensino fundamental para a cidade fantasma que fica num parque próximo a escola. As crianças irão ouvir algumas histórias e farão algumas atividades depois.

b) Desenvolver a