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FACULDADE PITAGORAS DE LINHARES

CURSO DE ENGENHARIA ELÉTRICA

ARETHA BARBOSA FEU
BRAULIO COSTA SACCONI
DIEGO DA SILVA
GLAUBER PERONI RUI
JOSENILTON DE JESUS OLIVEIRA
JOSUÉ DA COSTA LEITE
MARCELO PEREIRA SOUZA

EFICIÊNCIA LUMINOSA EM AMBIENTE DE ENSINO

LINHARES
2011

ARETHA BARBOSA FEU
BRAULIO COSTA SACCONI
DIEGO DA SILVA
GLAUBER PEDRONI RUY
JOSENILTONDE JESUS OLIVEIRAJOSUÉ DA COSTA LEITE
MARCELO PEREIRA SOUZA

EFICIÊNCIA LUMINOSA EM AMBIENTE DE ENSINO

Trabalho integrado no formato de pesquisa científica apresentado à coordenação do Curso de Engenharia Elétrica da FACULADE PITAGORAS de Linhares, como requisito para composição da nota final do semestre corrente.

LINHARES
2011

SUMÁRIO

1 INTRODUÇÃO 4
1.1 CONSIDERAÇOES INICIAIS 4
1.2 JUSTIFICATIVA DOTRABALHO 5
1.3 OBJETIVOS 6
1.3.1 OBJETIVO GERAL 6
1.3.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS 6
2. FUNDAMENTAÇÃO TEORICA 7
2.1 SISTEMAS DE ILUMINAÇÃO 7
2.1.1 ILUMINAÇÃO 8
2.1.2 ILUMINÂNCIA 10
2.2 ILUMINAÇÕES DE AMBIENTES 12
2.2.1 ILUMINAÇÃO EM SALAS DE AULA 12
2.2.2 ILUMINAÇÃO DE CORREDORES 12
2.3.2 COR DA FONTE DE LUZ 13
2.4 COMPONENTES DO SISTEMA DE ILUMINAÇÃO 13
2.4.1 LÂMPADAS 14Lâmpadas incandecentes 14
Reatores 19
2.4.3 LUMINARIAS 23
3. METODOLOGIA PARA DETERMINAÇÃO DOS COMPONENTES ELÉTRICOS A SEREM EMPREGADOS NO SISTEMA DE ILUMINAÇÂO 25
3.1 PROCEDIMENTOS PARA LEVANTAMENTO DE DADOS 25
3.1.1 AVALIAÇÃO DOS INDICES DE ILUMINAÇÃO ARTIFICIAL 31
3.2 ESTUDO DE ALTERNATIVAS 31
3.2.1 ESCOLHA DA LAMPADA 32
3.2.2 ESCOLHA DE LUMINARIAS E REATORES 32
3.3 ELABORAÇÃO DEUM NOVO PROJETO LUMINOTECNICO 33
3.3.1 CALCULO DE ILUMINAÇÃO ELETRICA 33
3.3.2 METODO LUMENS 34
4. REFERÊNCIAS BIBLIOGRAFICAS 37

1 INTRODUÇÃO

Uma das características importantes do ambiente é a quantidade de luminosidade disponível para o exercício das atividades profissionais. O iluminamento ou iluminânçia é uma grandeza expressa em lux que indica o fluxo luminoso de uma fonte de luzque incide sobre uma superfície situada a certa distancia desta fonte. Em termos práticos trata-se da quantidade de luz dentro de um ambiente, e pode ser medida com o auxilio de um aparelho denominado luximetro.
Em local de ensino onde há iluminação inadequada (com sombras ou ofuscamento) é exigido um esforço maior da visão do individuo. Os efeitos imediatos que poderão ocorrer dessa agressão avisão são a fadiga visual e as cefaléias (dores de cabeça). Se o individuo permanecer nesse ambiente desfavorável, com passar dos anos, a prática do trabalho irá ocasionar a diminuição da sua capacidade visual.
Como nem todas as empresas podem se beneficiar de um projeto específico para suas instalações, muitas vezes tendo que adaptar-se a uma edificação antiga ou construída para outros usos,busca-se encontrar soluções alternativas para melhorar esses aspectos. Além da solução óbvia de se abrir janelas ou criar elementos de iluminação, consegue-se maior eficiência luminosa com a utilização de cores claras, em paredes e coberturas. As cores claras refletem a luz com maior intensidade, porém vale lembrar que, muitas vezes, a reflexão da luz solar direta sobre uma superfície totalmentebranca pode diminuir a acuidade visual do estudante; portanto, é necessário utilizar as cores com critério.
E essa é a proposta para desenvolver esta pesquisa, ou seja, estabelecer um procedimento metodológico, afim de se efetuar uma melhoria no sistema de iluminação em ambiente de ensino.

1.2 JUSTIFICATIVA DO TRABALHO

A luz é um elemento importante e indispensável em nossas vidas. Por isto, éencarada de forma familiar e natural, fazendo com que ignoremos a real necessidade de conhecê-la. Ao longo dos anos as tecnologias que envolvem os sistemas de iluminação têm se desenvolvido bastante, hoje em dia temos diversos tipos de equipamentos disponíveis para diversas aplicações.
No campo da iluminação sabemos que a qualidade da luz é decisiva, tanto no que diz respeito ao desempenho...
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