ABORDAGEM TEÓRICA DE JEAN PIAGET,
LEV VYGOTSKY NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM

Márcia Regina Cabral
Orientadora Professora AnaPaula Lisboa
Faculdade Avantis
Pós-Graduação Lato-Sensu em Educação Infantil, Séries iniciais e Gestão Escolar
30/03/2011

RESUMOO presente artigo apresenta uma visão geral das teorias de Jean Piaget, Lev Vygotsky sobre o desenvolvimento da aprendizagem, eanalisando a possível compatibilidade entre as posições teóricas. A aprendizagem é uma mudança relativamente estável e duradoura docomportamento e do conhecimento, que vai permitir que o ser humano se adapte de forma eficaz ao meio. Esta mudança do comportamento estárelacionada com o exercício e a experiência, podendo ocorrer de forma consciente ou inconsciente, num processo individual ou interpessoal. A aprendizagem é muito importante porque é através dela que vamos adquirir saberes, desenvolvemos capacidades, obtemos hábitos,ocorrendo, desta forma, uma mudança pessoal.

PALAVRA-CHAVE: Piaget; Desenvolvimento da Aprendizagem; Vygotsky.

1 INTRODUÇÃOEntende-se, nos dias de hoje, por construtivismo, uma visão epistemológica de acordo com a qual o aprendiz, receptor, é sujeito doconhecimento, e o mestre, professor, apenas faz a mediação. Piaget é essencialmente epistemológico e seu enfoque é construtivista; para [continua]

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(2011, 04). Abordagem teórica de jean piaget, lev vygotsky no processo de aprendizagem. TrabalhosFeitos.com. Retirado 04, 2011, de http://www.trabalhosfeitos.com/ensaios/Abordagem-Te%C3%B3rica-De-Jean-Piaget-Lev/9466.html

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