Abordagem copormentalista

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CAPÍTULO II

ABORDAGEM COPORMENTALISTA

Características gerais

O conhecimento é uma "descoberta" e é nova para o indivíduo que a faz. O que foi descoberto, porém, já se encontrava presente narealidade exterior.
Os comportamentalistas consideram a experiência ou a experimentação planejada como a base do conhecimento, o conhecimento é o resultado direto da experiência.
O professor é vistocomo um planejador e as atividades autônomas dos estudantes não são relevantes. Da pra dizer que o professor controla o ambiente, a avaliação da aprendizagem é através da observação da modificação docomportamento no sentido planejado.

O homem

O homem é uma consequência das influências ou forças existentes no meio ambiente a hipótese de que o homem não é livre é absolutamente necessáriapara se poder aplicar um método científico no campo das ciências.
O homem dentro desse referencial é considerado como produto de um processo evolutivo.


O mundo

A realidade para Skinner , é umfenômeno objetivo ; O mundo já é construído e o homem é produto do meio.
O meio pode ser manipulado . O comportamento , por sua vez , pode ser mudado modificando-se as condições das quais ele é umafunção, ou seja, alterando-se os elementos ambientais. O meio seleciona.

Sociedade-Cultura

A sociedade ideal , para Skinner ,é aquela que implicarias um planejamento social e cultural .
Qualquerambiente , físico ou social , deve ser avaliado de acordo com seus efeitos sobre a natureza humana. A cultura é representada pelos usos e costumes dominantes, pelos comportamentos que se mantém atravésdos tempos.




Conhecimento


O conhecimento é o resultado direto da experiência o comportamento é estruturado indutivamente, via experiência.



Educação

A educação está intimamenteligada à transmissão cultural.


Escola

A escola é considerada e aceita como uma agência educacional que deverá adotar forma peculiar de controle, de acordo com os comportamentos que pretende...
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