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1- considerando o que foi visto no topico informação, conhecimento e sabedoria, entenda as questões .
a) qual é a informação focada por calligaris nesse artigo?
b) baseado no conhecimento psicanalitico e na experiencia analitica em seu consultorio, como o autor interpreta a informação?
c) o autor nos fornece pistas para reflexão sobre a vida (a sabedoria) e, portanto, para o filosofar. por exemplo, leva-nos a indagar ''o que é a justiça?'' na mesma linha, identifique outros questionamentos por ele sugeridos.
2- reuna-se com seu grupo para discutir um dos temas filosoficos sugeridos no item c) da questão anterior. façam um resumo com os principais tóopicos da discussão para apresentar à classe.
1 gramsci afirma que ''não pode pensar em nenhum que não seja também filosofo''. então, o que cada um de nós tem em comum com o filosofo? e em que dele nos distinguimos? converse com seu colega para identificar quais tem sido suas principais ''questões filosoficas''.
2 explique o que edmund husserl quis dizer com a aparente ambiguidade segundo a qual ele ''sabe''e, ao mesmo tempo , ''não sabe'' o que é filosofia.
3 de acordo com o senso comum, radical significa brusco, violento ou inflexivel, extremado. explique por que não é esse o sentido que se atribui a filosofia quando consideramos uma reflexão radical
4 a partir do que você estudou sobre socrates responda.
a) o que significa a maxima socrastica ''so sei que nada sei''? ela se refere a socrates ou a propia filosofia? como?
b) em que consiste o metodo socrastico? explique.
c) os inimigos de socrates acusavam-no de corromper a juventude. segundo a tradição filosofica, seria outra intenção do filosofo. explique. em seguida, reuna-se com seus colegas para imaginar quem seriam, hoje, os inimigos de socrates
5 releia os itens sobre informação conhecfimento e sabedoria. com seus colegas, escolha outra noticia de jornal e levante possiveis questoes filosoficas a respeito dela.
6 veja a tira de fernando gonsales e