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INSTITUTO DE ENSINO SUPERIOR SANTO ANTÔNIO – INESA
CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA
Diciplina: Filosofia da Educação
Professor: Fernando Mezadri

AS CORRENTES FILOSÓFICAS E O CONHECIMENTO

Após o renascimento e a ciencia moderna surge um grande questionamento sobre os métodos e critérios na aquisição do verdadeiro conhecimento. Em uma de suas funçoes a filosofia moderna passa a investigar em que medida o saber cinêntífico atinge se objetivo de gerar conhecimento. Existe na filosofia algumas vertentes sobre a questão do conhecimento as quais são o racionalismo, o empirismo, o idealismo e o criticismo.
O primeiro a surgir foi o racionalismo que atribui grande valor a matemática como instrumento de compreenção da realidade,porque se trata de um bom exemplo firmado na razão. Acreditam também que a mente humana é o único intrumento que pode nos levar a verdade. René Descartes (1596 – 1650) foi o principal pensador desta filosofica ele era matemático e fisósofo e constumava dizer que “nunca devemos nos deixar persuadir senão pela evidência da razão.” O raconalismos declara que o homem, que é um ser racional por natureza, tem a capacidade de alançar o conhecimento e mais que isso, sua existência é então definida pelo ato de pensar. Então consideram a experiência sensorial um acumulado de erros e confuções diante de uma realidade de mundo tão complexa.
Em uma contraposição as teses racionalistas os filósofos da linha empirista defendem que todas as idéias humanas são provenientes dos sentidos, tal quais, visão, audição, paladar, olfato e tato. Baseados nisso acreditam que todo o processo do saber, do conhecer e do agir é aprendido pela experiência, pela tentativa e erro. Teve como representante maior o filósofo Jhon Locke ( 1632 – 1704 ) que afirmava “não há nada no intelecto humano que não tenha existido antes na experiência.” No empirismo a experiência é a base do conhecimento científico,e a sabedoria vem da relação com o mundo externo. Discordavam da tese