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JOGOS COOPERATIVOS COMO INCLUSÃO SOCIAL NA ESCOLA.

Deleusis Mari Marques Ferreira

RESUMO
O enfoque desse projeto foi estudar a inclusão social através dos jogos cooperativos, já que educação física ainda hoje reforça muito a competiçao transformando numa construção social de exclusão que sutilmente acaba afastando os menos capazes levando a serem meros espectadores e que acaba priorizando os mais habilidosos, excluindo os menos adeptos que participam das atividades somente de corpo presente. Para tanto, foi elaborada uma revisão de literatura sobre os elementos teóricos envolvidos e posteriormente fazer um estudo com os alunos a fim de que eles reflitam criticamente sobre os valores que existam por trás da competição e fazê-los vivenciar formas de jogo onde os valores recaiam mais sobre a interação, o companheirismo e a cooperatividade.

ABSTRACT
The approach of this project studied the social inclusion through the cooperative plays, already which physical education still today the competition reinforces very much turning into a social construction of exclusion that subtly finishes removing the least able getting a beating being mere audience and what finishes prioritizing the most skilled, excluding fewer followers than participate of the activities only of present body. For so much, a revision of literature was prepared on the theoretical wrapped elements and subsequently to do a study with the pupils so that they think critically about the values that exist behind the competition and to make them survive the forms of play where the values fall back more on the interaction, the companionship and the cooper.

Palavras-chave
Inclusão social, jogos cooperativos, competição.

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1 INTRODUÇÃO

As escolas devem acolher a todas as crianças independentemente de suas condições físicas, intelectuais, sociais, emocionais e outras. Já que as diferenças humanas existem seria necessário adaptar a aprendizagem dada ao aluno, desenvolvendo uma pedagogia capaz de educar com