5 Praticas Para O Ensino

MÚSICA na educação básica

Práticas para o ensino da música nas escolas de educação básica
Luis Ricardo Silva Queiroz

Vanildo Mousinho Marinho

Universidade Federal da Paraíba (UFPB) [e-mail] Universidade Federal da Paraíba (UFPB) [e-mail] Resumo. Este trabalho apresenta perspectivas para o ensino da música na educação básica, tendo como base o perfil da escola e concepções da área de educação musical na atualidade. A partir de uma reflexão crítica do universo escolar e dos caminhos possíveis para a presença da música nesse contexto, são apresentadas propostas e práticas diversificadas que podem subsidiar a atuação do professor de música nessa realidade. Considerando as reflexões realizadas e as atividades propostas, são levantados caminhos e possibilidades para a atuação do professor em sala de aula, abrangendo práticas de educação musical que, com base na vivência, percepção, criação e interpretação, integrem e desenvolvam aspectos diversos da música como fenômeno artístico e cultural.

Abstract. This work presents perspectives for the teaching of the music in the brazilian basic education and it considers the profile of the school and conceptions of the musical education area as base for its development. Starting from a critical reflection of the school universe and of the possible ways for the presence of the music in that context, proposes and diversified practices are presented. Those actions can subsidize the music teacher’s performance in that reality. We consider that the accomplished reflections and the activities proposals help us to find ways and possibilities for the teacher’s performance in class room. It embraces practices of musical education, with base in the existence, perception, creation and interpretation, integrate and develop several aspects of the music as artistic and cultural phenomenon.

Palavras-chave: atuação docente; ensino de música; educação básica.

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Keywords: teacher performance; teaching music; Brazilian