5 Ano4 V04n02 Lilia Moritz Schwarcz

I

Universidade de São Paulo (USP),

Departamento de Antropologia, Brasil lili.schwarcz @gmail.com

Lilia Moritz Schwarcz I

LENDO E AGENCIANDO IMAGENS:
O REI, A NATUREZA E SEUS BELOS NATURAIS*
“mar não tem desenho, o vento não deixa…”
Guimarães Rosa

sociologia&antropologia | rio de janeiro, v.04.02: 391 – 431, outubro, 2014

INTRODUÇÃO: ILUSTRAR É ENFEITAR
Durante muito tempo, e como bem definiu o historiador Jacques Le Goff (2010), as ciências sociais, de uma maneira geral, viveram do imperialismo dos documentos escritos. O suposto era que a investigação social, sua própria genealogia, seria pautada em manuscritos escritos, como se todas as demais fontes estivessem excluídas da agenda desses profissionais, ou ocupassem papel subalterno e apenas complementar. Sobretudo as imagens funcionariam como
“ilustrações”, no sentido de que apenas “adornam” uma tese previamente conhecida; exemplificam conclusões já estabelecidas.
Na definição do dicionário Houaiss, o termo ilustrar se refere “a uma imagem que acompanha o texto”. “Acompanhar” um ensaio escrito não significa, por suposto, interpelá-lo, pois quem acompanha apenas segue; dá continuidade. Uma “ilustração” seria, assim, um recurso pictórico utilizado para exemplificar ou sintetizar argumentos desenvolvidos, a partir e na narrativa.
A própria palavra vem do termo “ilustrar”, do latim ilustro, que significa lançar luz, tornar claro, dar brilho, enfeitar, ver. A convenção acabou, pois, por normalizar usos, e fez da “ilustração” – geralmente uma imagem pictórica, figurativa –, um expediente colado à sua definição primeira: quase um “decor”. E entre cientistas sociais rotinizou-se a prática de incluir imagens com o objetivo de deixar o texto mais agradável, ou enfatizar uma concepção já definida.

lendo e agenciando imagens: o rei, a natureza e seus belos naturais
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Não por coincidência é comum encontrar uma utilização um tanto conservadora das imagens em nossos ensaios. Um “clássico” é colocá-las em