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ANHAGUERA
EDUCACIONAL

UNIDERP-POLO HORTOLÂNDIA

PEDAGOGIA

LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO

LEITURA E OS SENTIDOS DO TEXTO
Prof. Dr. Luiz Roberto Wagner

Nome: Adilene Soares Araújo Andrade RA - 349960
Nome: Vandelma Aparecida Gianotto RA - 379764
Nome: Patricia Silva Oliveira RA - 366827
Nome: Marcio RA -
Nome: Silvia Batista Lina Dalmeida de Jesus RA - 351737

Hortolândia, 14 de Junho 2012

Concepção de leitura

A leitura é um fator importante para qualquer procedimento literário e contextual. É a capacitação da leitura que faz compreender, interpretar e finalmente explorar os limites dos textos a desenvolver com sucesso. Para a realização de um texto, é fundamental a leitura atenta dos artigos pesquisados, ou, as próprias ideias desenvolvidas adequadamente para a estruturação de um texto. Essa concepção de leitura se refere ao sujeito, a linguagem praticada, a narração do texto e ao entendimento do assunto e seu desenvolvimento, seus sentidos e seus critérios adotados. É bom destacar as questões como:
O que é ler?
Para que ler?
Como ler? Essas questões serão a base de como ter uma boa leitura e interpretação do texto, com o objetivo de ampliar seus conhecimentos culturais e sociais, dentro da literatura em estudo. A proposta da leitura é mais do que criar um hábito de ler, é criar o desejo da leitura por prazer, ampliar a concepção do mundo e desenvolver o senso critico através da leitura e da imaginação. O ato de ler deveria ser uma prática adotada por todas as famílias, mas não tendo tempo usamos outros meios de comunicação. Sabemos que a leitura não faz parte do cotidiano, isso se dá devido à falta de interesse dos pais a incentivar, orientar ou até mesmo os pais não leram e não gostam de ler, então seus filhos também não. O conhecimento de cada um ou, o entendimento interfere no modo em que lemos, ou