328095
620 palavras
3 páginas
AULA TEÓRICA ‘2’Aparelho Sensorial – Ouvido
Audição
AASI – Aparelho de Amplificação Sonora Individual
Leve
27-40 decibéis
Moderada
41-55 decibéis
Moderadamente Grave
56-70 decibéis
Grave
71-90 decibéis
Profunda
91 decibéis +
Algumas Causas
•
Rubéola Materna, doenças infecto-contagiosas
(como a toxoplasmose, a sífilis.
•
Meningite
•
Incompatibilidade Sangüínea
•
Otite Média (infecção no ouvido)
•
Anóxica (falta de oxigenação)
•
Desordens genéticas
•
Uso de drogas e álcool pela mãe
•
Desnutrição ou carência alimentar materna,
•
Hipertensão ou diabetes durante a gestação
•
Exposição à radiação.
História da Educação dos Surdos
Oralismo
•
[...] O oralismo é uma abordagem que visa à integração da criança surda na comunidade ouvinte, enfatizando a língua oral do país
(GOLDFELD, 1997).
Comunicação Total
•
A comunicação total, como o próprio nome indica, não exclui técnicas e recursos para estimulação auditiva; adaptação de aparelho de amplificação sonora individual; leitura labial; oralização; leitura e escrita.
•
Pelo contrário, prega uma completa liberdade na prática de quaisquer estratégias que permitam o resgate de comunicação, seja por meio da linguagem oral, de sinais, da datilologia, ou pela combinação desses modos(CICCONE, 1990).
•
Gestos – espontâneos, naturais
•
Mímica – imitação
•
Pantomima – representação teatral
Bilingüismo
•
1ª Língua - Materna para o Surdo – Língua
Brasileira de Sinais ( língua visual espacial;
•
2ª Língua – Língua Portuguesa.
Filosofia do bilingüismo
As línguas falada e de sinais poderiam conviver lado a lado, mas não simultaneamente.
No bilingüismo, o objetivo é levar o surdo a desenvolver habilidades em sua língua primária de sinais e secundária a escrita. Tais habilidades incluem compreender e sinalizar fluentemente sua língua de sinais e ler e escrever fluentemente
no idioma do país. (CAPOVILLA, 2000).
•
“De acordo com os pressupostos do bilingüismo, a língua de sinais e a língua falada