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Reflexões sobre a Contribuição da Psicanálise no Entendimento do Autismo infantil
Autora:Anna Lúcia Leão López
Orientadora: Maria Angelina Kalil Aidé
Rio de Janeiro, 2000
Para Doris Leão.
A falta que faz é do tamanho do oceano.
Agradecimentos

Ao Euclydes, meu marido, com quem compartilho os risos, as indagações e a paixão pela psicanálise.
Aos meus pais, que são tão fundamentais.
Ao meu analista, Leonardo, que sempre me acompanhou no meu mergulho analítico.
À minha orientadora, Angelina, que me ajudou a pensar e repensar sobre o Autismo Infantil, sobretudo pelo carinho e pela força.
Ao meu supervisor, Anchyses, por acreditar e incentivar minha jornada psicanalítica.
A todas as crianças que um dia pude Olhar .

SUMÁRIO
1. Considerações Iniciais 2. Capítulo I – Historicidade das Definições do Autismo Infantil 3. Capítulo II – Autismo Infantil pelo viés do Narcisismo 4. Capítulo III – A questão do Olhar no Autismo Infantil 5. Capítulo IV – Caso Clínico 6. Considerações Finais 7. Referências Bibliográficas 8. Anexo
CONSIDERAÇÕES INICIAIS

Este trabalho tem como objetivo refletir acerca do Autismo Infantil pelo viez do narcisismo e pelo papel desempenhado pelo Olhar , buscando uma leitura psicanalítica para a prática musicoterápica com crianças autistas.
O primeiro capítulo mostra o percurso histórico em torno do diagnóstico “Autismo”, suas diferentes nomenclaturas ao longo do tempo e as diversas visões, seja organicistas ou afetivas.
Seguindo para o segundo capítulo, é proposta uma reflexão com respeito ao não surgimento do narcisismo fixando-se o Autismo na fase do auto-erotismo. Discute-se também, a não instauração do circuito pulsional por parte do autista, modelo trazido por Laznik-Penot.
No terceiro capítulo, trazendo autores como Freud, Lacan e Wallon, aborda-se a relevância do papel desempenhado pelo Olhar no quadro autístico. Olhar fundamental para o advento do sujeito, ou seja, o surgimento do sujeito desejante e desejado.