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TRABALHO DE DIDÁTICA SOBRE FORMAÇÃO DOCENTE

FORMAÇÃO DOCENTE E A ESTRUTURA DO TRABALHO DOCENTE.
Formação teórica
Tudo na vida é um hábito, ou seja, tudo que fizemos em nossa vida virá hábito.
Deve- se ter uma visão culturalmente maior, tem que ter uma mente aberta, deve-se expandir a cultura.
Formação é cultura, muitos professores que dão aula para os 5°ano, muita não têm conhecimentos culturais, devido a sua história de vida, base econômica baixa ou por falta de conhecimento. Vale salientar que as pessoas confundem respeito com religião, cada um tem a sua maneira de agir de pensar, deve- se respeitar todas as pessoas e todas as religiões.
Falar de sexo e religião faz parte da formação profissional docente, não podemos ficar presos a TABUS.
Prática pedagógica
A prática é inerente ao contexto da sala de aula, temos que saber de que estamos estudando se aprofundar no assunto de maneira descontraída para falar com seu aluno.
A experiência vai sendo criada a partir do momento que se coloca em prática.
Formação
Formação e socialização
Curricular
História de vida
Aprimoramento
Teoria real e a prática irreal, ser pedagogo ser professor, estar pedagogo estar professor.
A formação é um dos contextos de socialização que possibilita ao professor reconhecer-se como profissional, construindo- se a partir de suas relações com os saberes e com o exercício da docência.
O docente deve- se especializar, deve- se ter conhecimento teórico para se colocar em prática.
O autor fala que os docentes de 1°a 5° ano são de classes econômicas baixas e com pouco conhecimento cultural.
Se tiver um aluno em sala de aula que não consegue acompanhar, deve- se mudar a sua prática dentro da sala de aula. Não podemos ficar presos a ideologias.
A reflexão é tudo, se analisarmos o nosso aluno para um melhor desenvolvimento em sala com certeza fluirá melhor.
É reflexo de tudo isso e de toda formação docente, lidar com a prática se tiver conhecimentos para saber lidar com cada