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ANHANGUERA EDUCACIONAL S.A.

Angela Cristina da Silva Quirino
Juliana Geres de Jesus Papalia
Maria Helena Vito
Maria Lúcia de Campos Novaes Romeu
Suzana Fialho ZoldanViciano

PSICOPEDAGOGIA
MÓDULO B
ProfªGeneci Vergara

PSICOPEDAGOGIA APLICADA
INFORME PSICOPEDAGÓGICO
(TDA)

São Paulo
2º Semestre de 2013
INFORME PSICOPEDAGÓGICO

DADOS PESSOAIS
Nome: Gustavo Soares
Data de nascimento: 29/06/2006 Idade/na avaliação: 7 anos
Escola: Francisco Machado Série: 1º ano

MOTIVO DA AVALIAÇÃO O cliente G. foi encaminhado para avaliação psicopedagógica, pois a queixa da mãe e da escola evidencia a falta de concentração e dificuldade na leitura e na escrita.
Também foi relatado que G. esquece seus compromissos, perde objetos, possui dificuldade em seguir instruções, em se organizar, além de falar muito, interrompendo as pessoas enquanto conversa, não conseguindo esperar sua vez e respondendo as perguntas antes mesmo delas serem feitas por completas.

PERÍODO DE AVALIAÇÃO E NÚMERO DE SESSÕES A avaliação foi realizada no período de 01/10/2013 a 15/11/2013, num total de sete sessões.

INSTRUMENTOS USADOS
1ª sessão = Entrevista Inicial
2ª sessão = Entrevista com o sujeito
3ª sessão = Anamnese
4ª sessão = EOCA
5ª sessão = Provas Pedagógicas (Matemática e Português)
6ª sessão = Prova Projetiva e Sessão Lúdica
7ª sessão = Prova Operatória (Conservação, Classificação e Seriação)

DEVOLUTIVA

Apesar da queixa relatada, o cliente mostra interesse, é curioso e comunicativo expressando-se com coerência e clareza de ideias. G, apresenta excelente repertório de conhecimentos gerais e desenvoltura na expressão oral. Foi possível constatar que o comportamento apresentado até então, reflete questões múltiplas. Na área cognitiva detectaram-se, dificuldades quanto ao raciocínio lógico matemático, na construção do conceito de números e competência linguística. G. reconhece somente as vogais, apresentando escrita