2015227 16366 Juventude trabalho e desenvolvimento

JUVENTUDE, TRABALHO E DESENVOLVIMENTO: elementos para uma agenda de investigação
Adalberto Cardoso*

DOSSIÊ

Adalberto Cardoso

APRESENTAÇÃO
A crise econômica iniciada em 2008, que completa seu quinto ano enquanto escrevo, acendeu a luz vermelha nos países mais ricos do mundo no que respeita às chances de inserção dos jovens no mercado de trabalho. Uma situação que era pensada como típica dos países do sul da Europa (em especial Espanha, Itália e Portugal) disseminou-se pelo continente. Refiro-me à condição
“ni ni”, denominação espanhola para os jovens que não estão nem na escola nem trabalhando.
Dados para os 34 países da Organização para a
Cooperação e o Desenvolvimento Econômico –
OCDE – revelam que 16% dos jovens de 15 a 29 anos estavam nessa condição em 2010,1 sendo que
* Doutor em Sociologia. Professor e pesquisador do Instituto de Estudos Sociais e Políticos da Universidade Estadual do Rio de Janeiro – IESP-UERJ –, Pesquisador Associado do Centro Brasileiro de Análises e Planejamento e do Warwick Institute for Employment Research, Cientista do Nosso Estado da FAPERJ e Pesquisador 1 do CNPq.
Rua da Matriz, 82. Cep: 22260-100. Botafogo – Rio de
Janeiro, RJ – Brasil. [e-mail]
1
A OCDE utiliza o acrônimo NEET (Neither Employed, nor in Education and Training) para designar o fenômeno dos jovens que não estudam nem trabalham. Ver
OCDE (2012).

a taxa era de 18% entre as mulheres e 14% entre os homens (OCDE, 2012, p. 382).
Em razão da disposição militante dos jovens, depois da crise de 2008, esse quadro de 2010 foi tratado por muitos como crítico, isto é, fruto de surpreendente dissolução das estruturas anteriores de probabilidade de acesso a posições na escola ou no mercado de trabalho. Contudo, olhando os dados da OCDE em mais detalhe, descobre-se que a incidência do fenômeno é bem mais disseminada e extensa no tempo, isto é, a “condição nem nem” não é uma novidade nas dinâmicas social e econômica contemporâneas. Tomando-se o período de 1997 a 2010,