2014 1 Eng Controle Automacao 1 Desenho Tecnico

COMPETÊNCIAS E HABILIDADES
Ao concluir as etapas propostas neste desafio, você terá desenvolvido as competências e habilidades que constam, nas Diretrizes Curriculares Nacionais, descritas a seguir. Projetar, conduzir experimentos e interpretar resultados; Conceber, projetar e analisar sistemas, produtos e processos; Desenvolver e/ou utilizar novas ferramentas e técnicas; Avaliar criticamente a operação e a manutenção de sistemas.
Produção Acadêmica
Questionários.
Croquis intermediários do desenho final.
Desenho final detalhado.
Participação
Para a elaboração dessa atividade, os alunos deverão previamente organizar-se em equipes segundo a orientação do professor e entregar seus nomes, RAs e e-mails ao professor da disciplina. Essas equipes serão mantidas durante todas as etapas. Padronização
O material escrito solicitado nessa atividade deve ser produzido de acordo com as normas da ABNT1, com o seguinte padrão: em papel branco, formato A4; com margens esquerda e superior de 3cm, direita e inferior de 2cm; fonte Times New Roman tamanho 12, cor preta; espaçamento de 1,5 entre linhas; se houver citações com mais de três linhas, devem ser em fonte tamanho 10, com um recuo de 4cm da margem esquerda e espaçamento simples entre linhas; com capa, contendo: nome de sua Unidade de Ensino, Curso e Disciplina; nome e RA de cada participante; título da atividade; nome do professor da disciplina; cidade e data da entrega, apresentação ou publicação.
DESAFIO
Nesse desafio o aluno irá efetuar um desenho mecânico completo de um furador de anéis circulares, entendendo os conceitos teóricos relacionados com a prática. No desenho deverá conter uma legenda padronizada com o nome da faculdade, o nome da peça (“Furador de anéis”), nome do aluno, registro acadêmico, diedro desenhado, lista de peças e seus respectivos materiais e dimensões.

Figura 1 – Exemplo de peça Objetivo do desafio
O aluno ao final do desafio deverá apresentar um