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DIVERSIDADE CULTURAL UM DESAFIO NA ESCOLA GABRIEL LAGE

DIVERSIDADE CULTURAL UM DESAFIO NA ESCOLA GABRIEL LAGE Maria do Carmo Lacerda Souza

RESUMO:

O Brasil é o país da diversidade cultural e a instituição escolar é responsável por acolher a diversidade e construir sua história acolhendo- a na unidade. O objetivo nesse artigo foi de observar e analisar como a escola tem enfrentado esse desafio de educar a diversidade cultural. A educação de qualidade é um direito de todos, e para cumprir seu papel a escola precisa ressignificar os conteúdos curriculares para fomentar novas mentalidades, precisa oferecer formação continuada aos professores e mobilizar a todos para um planejamento participativo numa proposta reflexiva sobre as ações educativas e seus resultados,motivando os participantes de modo que não haja desãnimo na construção do projeto que visa a educação para todos e transformadora da sociedade.O resultado obtido na pesquisa mostrou que a escola terá que inovar sua prática pedagógica para produzir saberes significativos capazes de quebrar as barreiras do preconceito e discriminação ainda presente. A observação direta no ambiente e nas relações que se estabelecem no ambiente escolar demonstrou que a escola está caminhando na busca do trabalho que inclua a diversidade cultural.

Palavras Chaves: Diversidade Cultural .Currículo.Formação de Professores.planejamento participativo.

ABSTRACT
Brazil is the country's cultural and educational institution is responsible for accommodating diversity and build your story welcoming it into the drive. The purpose of this article was to observe and analyze how the school has faced the challenge of educating for cultural diversity. Quality education is a right for all, and to fulfill its role needs to reframe the school curricula to foster new attitudes, needs to offer continuing education for teachers and mobilize everyone to a