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A INCLUSÃO ESCOLAR DE PESSOAS COM NECESSIDADES
EDUCACIONAIS ESPECIAIS: DEFICIENTE AUDITIVO

FRANCISCA MARIA VERAS

SANTO ANTÔNIO DO DESCOBERTO - GO
2013
FRANCISCA MARIA VERAS

A INCLUSÃO ESCOLAR DE PESSOAS COM NECESSIDADES
EDUCACIONAIS ESPECIAIS: DEFICIENTE AUDITIVO

Projeto apresentado ao curso de Pedagogia da Faculdade Albert Einstein - FALBE como requisito parcial para aprovação na disciplina Trabalho de Conclusão de Curso – TCC I.
Orientador(a): Prof(a). Maria Eliana Lagares

BRASÍLIA – DF
2013
SUMÁRIO

1. INTRODUÇÃO .......................................................... 4
2. JUSTIFICATIVA ..................................................... 5
3. PROBLEMA .............................................................. 5
4. HIPÓTESE ................................................................ 6
5. OBJETIVO GERAL ................................................... 6
6. OBJETIVOS ESPECÍFICOS ..................................... 6
7. DESENVOLVIMENTO............................................. 6
8. METODOLOGIA ....................................................... 14
9. REFERENCIAL TEÓRICO ...................................... 14
10. CRONOGRAMA ....................................................... 16
11. BIBLIOGRAFIA ...................................................... 16

1. INTRODUÇÃO

Vive-se um movimento cada vez mais intenso da luta pelos direitos dos grupos até então excluídos da sociedade. Esse movimento é denominado inclusão social e está relacionado com a garantia de oportunidade para todos os indivíduos, em todas as áreas da vida. No que respeito a educação, esse movimento se traduz em inclusão escolar, cujo objetivo principal é que as necessidades educacionais específicas de todos alunos sejam atendidas, na qual a diversidade seja aceita, respeitada e valorizada.
A educação especial é uma área de conhecimento e também uma modalidade de ensino que tem como objetivo o de práticas pedagógicas voltadas para