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Metodologia do
Ensino da História

Fabiane Luzia Menezes
Santos

Aula 2

Mestre em História/UEL

A construção do Conhecimento Histórico

No Processo de Construção do
Conhecimento Histórico é importante:

A Construção do Conhecimento Histórico
O papel dos mediadores culturais
O uso de diferentes fontes e linguagens no ensino de história: a imagem, a canção, filmes e documentários
Estratégias para o uso dos mediadores culturais

Vídeo

“Apesar de você” (Chico Buarque)

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Valorizar o conhecimento prévio do aluno.
Realizar recortes temáticos
Selecionar fontes ou documentos históricos
Definir o tempo histórico
Definir o espaço
Relacionar presente e passado

Proposta de trabalho
A partir da música “Apesar de você” podemos:
1. Abordar um tema específico.
2. Situar os alunos no tempo e espaço.
3. Trabalhar com o documento histórico.

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Os Mediadores Culturais
São os “objetos da cultura, material, visual ou simbólica, que ancorados nos procedimentos de produção do conhecimento histórico possibilitarão a construção do conhecimento pelos alunos, tornando possível imaginar, reconstruir o não-vivido diretamente, por meio de variadas fontes documentais.”

Vídeo

Memória e ensino de história Espaços educativos e ensino de história; parte 1

(SIMAN, 2004, p. 88)

Atividade em Sala 1
Discuta com seus colegas e indique um tema e um mediador cultural que contribua para o estudo do mesmo.

O uso de diferentes documentos no ensino de história
O documento escrito, a música, a imagem, os filmes ou documentários.

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Ao Utilizar o
Documento é Importante
Identificar o documento;
1. Informar o que diz o documento;
2. A natureza do documento;
3. A datação;
4. O autor.
(Schmidt; Cainelli. 2004)

Modelos de Uso do Documento Histórico em Sala de Aula
1. Ilustrar o tema trabalhado em sala;
2. Induzir o aluno ao conhecimento histórico;
3. Estudá-lo como fonte de informação histórica;
4. Empregá-lo como fonte para construção de uma problemática ou hipótese histórica;
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