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Objetivos
Conceituar comunicação, língua e linguagem.
Diferenciar os tipos de linguagem existentes.
Reconhecer as modalidades de variação linguística. Refletir sobre o preconceito linguístico.

Comunicação e linguagem
Aula 1

Comunicação, linguagem e língua

Para refletir...
O que é comunicar-se?
Todos se comunicam da mesma maneira?
Conseguimos sempre comunicar o que desejamos? Processo que envolve a transmissão e a recepção de mensagens entre uma fonte emissora e um destinatário receptor, no qual as informações, transmitidas por intermédio de recursos físicos (fala, audição, visão etc.) ou de aparelhos e dispositivos técnicos, são codificadas na fonte e decodificadas no destino com o uso de sistemas convencionados de signos ou símbolos sonoros, escritos, iconográficos, gestuais etc. (HOUAISS, 2009)
“A comunicação parece tão natural, não há nada a ser dito a seu respeito. E no entanto, tanto o seu êxito, como o seu recomeço não são fáceis.” (WOLTON, 2006)

O que é comunicação?
A comunicação constitui um processo que consiste, sobretudo, na troca/transmissão de informações.
Seu objetivo básico é levar o outro à compreensão, além de gerar vínculos interacionais, afetivos.

Vídeo

Evolução da Comunicação

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Transmissão de informações; “ação-reação”
Comunicação eficaz:
A mensagem chega a seu destinatário e causa impacto nele. A informação precisa ter importância. Economia da informação: máximo rendimento com o mínimo de recursos.
Ruídos da comunicação: tudo o que interfere na comunicação.
Redundância: compensação dos ruídos.

O processo comunicativo envolve:
Intenções do falante;
Quem é o interlocutor;
Contexto situacional;
Competência comunicativa;
Ideologia/ cultura;
Aspecto psicológico.
A partir disso, define-se o tipo de texto adequado para transmitir a mensagem.

Atividade em Sala 1
De que forma a tecnologia tem influenciado a comunicação no trabalho do pedagogo, do professor e a sua relação com alunos, pais entre outros envolvidos no processo educativo?

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