13 Scilab Artigo

Scilab e sua Aplicação como Ferramenta de Ensino1
Leonardo Nascimento Lima², Daniel Cosme Mendonça Maia³
¹Esta publicação é integrante do Projeto “Inclusão Digital no IFNMG: um espaço para a experimentação didática e disseminação da
Cultura Digital com o software livre”, financiado pela FAPEMIG-Plug Minas e pelo IFNMG Campus Pirapora
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Bolsista de Iniciação Científica Júnior do IFNMG Campus Pirapora. E-mail: [e-mail]
³Orientador, Bacharel em Sistemas de Informação, graduado pela Universidade Estadual de Montes Claros (UNIMONTES),
Especialista em Gestão da Tecnologia da Informação (FGV-RJ). E-mail: [e-mail]

Resumo: Este trabalho tem por objetivo a apresentação do software “Scilab” e sua introdução por parte dos docentes como ferramenta de ensino, com o intuito de viabilizar uma melhor aplicação prática, teórica e científica do conteúdo ministrado em sala de aula, introduzindo um ensino de melhor qualidade nas escolas brasileiras que buscam o aprimoramento de suas técnicas de ensino. O “Scilab” é um software livre e educacional e o seu custo de implantação nos laboratórios de informática é mínimo, exigindo apenas a capacitação dos usuários que irão utilizá-lo. O “Scilab” realiza cálculos numéricos avançados e é utilizado em disciplinas que envolvam áreas de exatas tanto no ensino médio como no superior e, em alguns casos, é utilizado também como ferramenta de ensino e pesquisa em doutorados.
Palavras–chave: scilab, ensino, cálculo numérico, matemática
1.

Introdução

O “Scilab” é um software científico, de alto desempenho, voltado para cálculos numéricos
(construção de matrizes, funções, gráficos 2D e 3D com animações e outros). Este software possui uma interface gráfica simples, mas suficiente para atender as necessidades de seus usuários, podendo até ser considerado uma linguagem de programação à parte, pois, se trata de um poderoso ambiente computacional. O programa é uma ferramenta semelhante ao Matlab, um famoso software de