1 TRABALHO DE METODOLOGIA DE EDUCA O PR ESCOLAR

INTRODUÇÃO
O presente trabalho tem como finalidade abordar a caracterização da educação pré-escolar. A criação das primeiras instituições deveram-se a necessidade da organização familiar moderna, fruto das transformações sociais, que levaram as mulheres a desempenharem funções além do lar.
A educação pré-escolar refere-se à educação que é oferecida antes da escola, onde as actividades realizadas visam desenvolver na criança habilidades que a preparam para a entrada no ensino obrigatório.
Para tal abordaremos a Estrutura da Educação Pré-escolar, Idade de entrada ao Pré-escolar, Objectivos da Educação Pré-escolar e as Actividades que se desenvolvem no Pré-escolar.

1- CARACTERIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO PRÉ-ESCOLAR.
A Educação Pré-Escolar, ao assentar nos princípios de “educação para todos”, que perspectiva o direito à educação para cada indivíduo, tem-se pautado por:
- Satisfazer as necessidades básicas de aprendizagem;
- Proporcionar igualdade de acesso, equidade e qualidade de serviços para todos;
- Garantir uma participação crescente na escolarização e na melhoria da qualidade da educação oferecida na realização da reforma curricular;
- Permitir a aquisição das aprendizagens que resultem no desenvolvimento humano e no progresso socioeconómico;
- Generalizar os serviços básicos para satisfazer as necessidades de aprendizagem de toda a sociedade e de todos os grupos etários;
- Generalizar a oferta da Educação Pré-Escolar, dando resposta às necessidades das crianças e das suas famílias;
- Definir padrões de qualidade educativa através da aplicação e do desenvolvimento o de linhas de orientações curriculares;
- Assegurar a tutela pedagógica do Ministério da Educação sobre os estabelecimentos que integram a rede nacional de educação Pré-Escolar;
- Promover a expansão da oferta de Educação Pré-Escolar, através da constituição de uma rede nacional que assegure de forma paulatina a cobertura do território e da população entre os três e os cinco anos, nas