1 Empreendedorismo e criatividade:

5347 palavras 22 páginas
XIII SIMPEP - Bauru, SP, Brasil, 6 a 8 de Novembro de 2006

Empreendedorismo e criatividade: uma análise crítica dos alunos formados em administração à luz da percepção dos dirigentes
Maurício Fernandes Pereira (UFSC) mpereira@cse.ufsc.br Pedro da Costa Araújo (UFSC) paraujo@cse.ufsc.br João Benjamin da Cruz Júnior (UFSC) jbcruz@mbox1.ufsc.br Fernanda Pimentel Ribeiro (UFSC) fernandap@ciasc.sc.gov.br

Resumo: O artigo tem como objetivo verificar como a característica empreendedora "Criatividade" é manifestada através da atuação dos ex-alunos do Curso de Administração da UFSC formados no período de 2000 a 2004. Tal análise é feita através da percepção da coalização dominante dos ex-alunos, ou seja, pelo grau atribuído pela chefia imediata. A fundamentação para o artigo está pautada na sistematização de conceitos apresentados na literatura sobre empreendedorismo e criatividade. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, descritiva, realizada em campo com 42 entrevistados em cargos de chefia que avaliaram 42 ex-alunos do curso de Graduação em Administração. A análise e tratamento dos dados foram desenvolvidos sobre a ótica predominantemente descritiva e qualitativa. Foi analisada a atuação de administradores formados pela UFSC e que atuam em empresas públicas e privadas, sendo os mesmos denominados "intra-empreendedores" ou "empreendedores corporativos". Observou-se que em todos os sete indicadores analisados, a média de pontuação obtida foi maior nas empresas privadas que nas empresas públicas. Palavras-Chave: Empreendedorismo corporativo; Criatividade; Características empreendedoras. 1. Introdução Dados de pesquisas recentes mostram que as empresas norte americanas em 2002 aumentaram os seus investimentos em treinamento formal em programas de criatividade, tendo sido canalizados para este fim perto de US$ 80 bilhões (MIRSHAWKA JR; MIRSHAWKA, 2003). Um outro estudo recente nos Estados Unidos envolvendo quase 2000 empresas, mostrou que aproximadamente 48% delas

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