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PEDAGOGIA COMO CIENCIA DA EDUCAÇÃO
(Maria Amélia Santoro Franco)

Pedagogia: Ciência ou Arte?

A vida só apreende a vida pela mediação das unidades de sentido que se elevam acima do fluxo da historia.
(Dilthey, 1940:12)

A pedagogia é reconhecida em suas origens como a ciência da educação, há uma tendência a considerá-la também como arte, muitas vezes a pedagogia é conceituada como a ciência e a arte da educação ou mesmo a ciência da arte educativa;

Tratado de pedagogia (Monsenhor Pedro Anísio -1934)
Autor coloca tosa convicção, ser a pedagogia a ciência da educação;
“Exato conhecimento do que se quer educar e aperfeiçoar”
“Conhecimentos coordenados e sistematizados que constituem um corpo compacto de doutrina“ (Anísio, 1934:27).
“Mesmo sendo ciência, tem em comum com a arte, a atividade pratica fabricadora” (Anísio, 1934:37);
Não se restringindo à teoria, mas também “formulando regras diretivas da obra educativa”;
“Por não entender bem a distinção entre ciências especulativas e práticas foi que surgiram as intérminas questões sobre se a Pedagogia é arte ou ciência (...) contendas alias, que já não tem razão de ser, se afirmarmos que a Pedagogia é uma ciência normativa”.
Pelo raciocínio desse autor o conflito se desfaz se considerarmos a pedagogia uma ciência normativa, lançara não de meios para se realizar e não precisara se arte, a arte será prerrogativa dos meios utilizados pela pedagogia; “A sua unidade vem da forma, do aspecto debaixo do qual estuda os vários assuntos e não da matéria, que pode ser comum a diversas ciências” (Anísio, 1934:39).
O essencial para pedagogia é a finalidade educativa, seu especifico, o que lhe dá um forte caráter ético-social, objeto da pedagogia é o homem em formação, parece claro a utilização de conhecimentos, teorias, meios, instrumentos de outras ciências não alteram a cientificidade da pedagogia;

Andrade Filho (1957)
“Se há matéria em que se sinta desamparado o