065282330779

UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP CENTRO A DISTÂNCIA

CURSO: PEDAGOGIA
DISCIPLINA: PROJETO MULTIDICIPLINAR III
EQUIPE: LEANDRA ALVES DA SILVA MAIA RA: 239365 ANNYKELLE MAIA MONTEIRO RA: 239363 CAMILA FREIRE GOMES RA: 231321 LERÍCIA MUNIZ DA SILVA RA: 239364
PROJETO: O ANIVERSARIO DE SEU ALFABETO.
PROFESSORA A DISTÂNCIA: MARIA CLOTILDES BASTOS
PROFESSORA PRESENCIAL: GLAURIANA MARIA DA SILVA LEITE

LIMOEIRO DO NORTE-CE JUNHO DE 2012

PROJETO: “ANIVERSÁRIO DE SEU ALFABETO” VINCULAÇÃO: O PROJETO VINCULA-SE Á AREA DE LINGUAGEM E EXPRESSÃO
PÚBLICO ALVO: ALUNOS DO INFANTIL IV, DA EDUCAÇÃO INFANTIL.
DURAÇÃO: MESES DE ABRIL A SETEMBRO DE 2012.
JUSTIFICATIVA: O alfabeto é um código. Esse código tem um sistema de regras que serve que serve para traduzir sons falados( fonemas) em símbolos impressos(letras e grafemas). No sentido, mas básico alfabetizar e compreender as regras usadas no código ou decodificar é preciso compreender as regras que permitem estabelecer determinadas relações entre sons e letras. Felizmente, apensar das exceções, essas relações são muito mais regulares do ponto de vista da correspondência entre letras e sons. O principio alfabético deve ser ensinado de forma concomitante
O ensino do e associada ao desenvolvimento da consciência fonêmica. Esta como já vimos antes se refere à identificação dos sons das palavras. O princípio alfabético, ou seja, que cada a cada letra corresponde (pelo menos) um som e que a letra carrega esse som se mudar de posição. Principio alfabético compõe-se de duas partes intimamente relacionada: o desenvolvimento da consciência fonética e o conhecimento do alfabeto. Aprender o principio alfabético significa saber que:
. As palavras representam sons;
. As palavras compõem-se de sons e letras;
.Algumas letras se combinam de forma diferentes