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SUMARIO:
01 INTRDUÇÃO....................................................................................
01 PORTIFOLIO DA UTA DE EDUCAÇÃO INFANTIL, A LUDICIDADE NA EDUCAÇÃO.................................................................................................
02 PORTIFOLIO DO LIVRO DE METODOLOGIA DO ENSINO DA LITERATURA INFANTIL................................................................................
03 PORTIFOLIO DO LIVRO PRESSUPOSTO DA EDUCAÇÃOINFANTIL
CONSIDERAÇÃO FINAL............................................................................
REFRENÇIAS ...............................................................................................

01 INTRODUÇÃO Estes trabalhos pretenderam apontar questões referentes ao termo do espaço educativo aonde pode ser trabalhado o contexto de (EDUCAÇÃO ESPECIAL) que pode ser desenvolvida na sala de aula, e na escola normal, no contexto social. E a construção de uma compreensão de seu significado no contexto das ações que vêem sendo desenvolvidas e denominadas de responsabilidade de usar de técnicas e instrumento que vai contribuir no crescimento do indevido em relação à convivência social. O que envolve a questão da inclusão nos espaços educativos
A educação escolar é um processo que pode ajudar o aluno que é portador de deficiência, a se desenvolver adquirir habilidade de sobrevivência onde se dá o processo do desenvolvimento da mente humana.
Conseqüentemente necessita de artifícios metodológicos que possam beneficiá-la a fim de estimulação, compreensão e capacitação. A ação do tempo forma e transforma conceitos sobre o educar, onde o sentido da palavra é capaz de incorporar outras formas por meio de outros pontos de vista, qual tem que ter consciência de que o aluno portador de deficiência tem que estar inserido nesse processo de educação normal.
No decorrer deste trabalho vamos ver que a questão de