050413560221

UNIP INTERATIVA

Licenciatura em Pedagogia

Disciplina Orientação em Supervisão Escolar e Orientação Educacional

ATIVIDADES DE SUPERVISÃO ESCOLAR E ORIENTAÇÃO ESCOLAR

Neide Maria Teodósio Caetano- RA 1224155
Priscila Cândida Nogueira - RA
Tatiana Pereira - RA
Lucimar - RA - RA

Divinópolis
2014

BULLYING- A ESCOLA PODE FAZER À DIFERENÇA:

Com base nos textos estudados, os ramos de atuação do orientador educacional em situação de Bullying são: Orientação escolar, relação família-escola, relação escola-comunidade, orientação em relaçãoà saúde e relações humanas. As informações e o diálogo são sempre excelente aliados para resolver conflitos, portanto o orientadoreducacional deve estar atentos ao comportamentodos educandos e a possíveis discursos e ações que estimulam o preconceito, muitas vezes é necessário intervir e esclarecer. As ações de intervenção na orientação escolar, o orientador precisa encarar com seriedade as agressões entre os alunos, bullying não pode ser visto como uma brincadeira entre os educandos, portanto é essencial estabelecer normas e justificar por que devem ser seguidos. Na relação família-escola, deverá haver reuniões conjuntas com pais e alunos e um olhar atento ao comportamento dos jovens dentro e fora de sala de aula, um acompanhamento permanente para afastar as agressões do dia-a-dia. Nas relações escola-comunidade, as possíveis ações são reuniões com a comunidade e alunos para conscientizar sobre os efeitos das agressões fora e dentro da escola, é preciso construir uma comunidade na qual todas as relações são respeitosas. Quanto a orientação em relação à saúde o orientador educacional deverá, identificar as mudanças nocomportamento, formar vínculos estreitos com os alunos, que mostram o que os deixe descontentes e são de , de fato, reconhecidos quando estão