001003548799

INSTITUTO FEDERAL DE GOIAS

CURSO: 3º PERIODO- LICENCIATURA EM QUIMICA

HISTORIA DA EDUCAÇÃO E SUAS MUDANÇAS DA ANTIGUIDADE À MODERNIDADE

A história da educação é um do meios mais eficazes para cultivar uma doutrina saudável no qual o espirito humano nada pode conhecer com certeza:o ceticismo. Vivemos em uma época marcada por fênomenos de globalização e por uma desenraizada circulação de ideais e conceitos e,ao mesmo tempo,por um exarcebar de identidades locais,étnicas,culturais ou religiosas.Pouco importa se as comunidades são reais ou imaginadas.Não há mémoria sem imaginação (e vice-versa).O passado é um elemento de nossa memória,é graças a ele que sabemos quem fomos e como somos. A educação não é de nenhum modo o que alguns proclamam que ela seja; pois pretendem introduzi-la na alma,onde ela não está,como alguém que desse a visão a olhos cegos.A educação é a conversão da alma,e que procura os meios mais fáceis e mais eficazes de operá-la;ela não consiste em dar a vista ao órgão da alma,pois que este já o possui;mas como ele está mal disposto e não olha para onde deveria,a educação se esforça por levá-lo à boa direção.Devem-se transmitir aos jovens apenas os conhecimentos úteis que não tornam vulgares as pessoas que os adquirem.Uma atividade,tanto quanto uma ciência ou arte,deve ser considerada vulgar se seu conhecimento torna o corpo,a alma ou o intelecto de um homem livre inúteis para a posse e a prática das qualidades morais. Há quatro ramos de educação atualmente: a gramática,a ginástica,a música,e o quarto segundo alguns é o desenho;a gramática e o desenho são considerados úteis na vida e com muitas aplicações.Há ramos da educação que devemos cultivar apenas com vistas ao lazer dedicado à atividade intelectual,e tais ramos devem ser apreciados por si mesmos,enquanto as formas de conhecimento relacionadas com os negócios são cultivadas como