Velocidade Motora

c. As afirmações I, II e III estão corretas. d. As afirmações I e III estão corretas e a afirmação II está errada. e. As afirmações I, II e III estão erradas. 0,5 pontos Pergunta 2 1. Na figura abaixo, observa-se o recrutamento de unidades motoras em função de diferentes exigências de força. Leia atentamente as alternativas a seguir e marque a que estiver correta. a. O recrutamento de fibras musculares ocorre em função da força necessária, o que significa que devemos fazer movimentos que

determinados pela forma da superfície na qual a correia se assenta. No quadro da próxima página, observe, com atenção, alguns exemplos de polias e, ao lado, a forma como são representadas em desenho técnico. Polia que transmite movimento e força é a polia motora ou condutora. Polia que recebe movimento e força é a polia movida ou conduzida. Os materiais empregados na confecção de uma polia são: ferro fundido, ligas leves, aços e materiais sintéticos. Os tipos de polias são: 1.…

Coordenação motora é a capacidade de usar de forma mais eficiente os músculos esqueléticos (grandes músculos), resultando em uma ação global mais eficiente, plástica e econômica. Este tipo de coordenação permite a criança ou adulto dominar o corpo no espaço, controlando os movimentos mais rudes. Podemos perceber uma boa coordenação motora verificando a agilidade, velocidade e a energia que se demonstra. Ex.: andar, pular, rastejar, escrever, rolar, etc. Índice [esconder] 1 Categorias…

Os pilares da competência motora Em relação aos professores, em especial os de Educação Física, a estimulação deve ocorrer de forma sistemática, planejada e organizada , proporcionando desafios estimulantes significativos e progressivos, articulados permanentemente com aspecto desenvolvimentista (físico, motores e psíquicos). (Paes e Balbino 2001) Objetivo Com o sentimento de competência produzir os verdadeiros aprendizados. O papel do educador é proporcionar experiências nos quais…

A INFLUÊNCIA DA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR E O DESENVOLVIMENTO MOTOR NA EDUCAÇÃO INFANTIL Introdução Desde a sua concepção, o indivíduo adquire, ou aprende diversas funções motoras, as quais farão com que o organismo alcance sua maturidade. Por meio do seu próprio movimento, a criança desenvolve seus processos motores. Os movimentos surgem muitas vezes porque a criança tende a imitar os adultos que a rodeiam ou inspiram-se em outras crianças para executar

em sala de aula de forma explicita e permanentemente. MOTOR: Estabelece uma base para identificação do movimento corporal humano. Este domínio também é denominado Psicomotor, dada a relação racional/mental com a maioria das habilidades motoras. Habilidades motoras simples e fundamentais incluindo atividades esportivas, industriais, militares (tais como pilotar um avião), encontram-se classificadas neste domínio e envolvem componentes dos outros tipos de comportamento. A compreensão dos…

e a outra é a relacionada à performance esportiva. Capacidade física. As capacidades Físicas podem ser definidas como todo o atributo “treinável” num organismo, ou seja, passiveis readaptações. Em outras palavras, são todas as qualidades físicas motoras passíveis de treinamento. Força. É a capacidade física que permite que um músculo, ou grupo de músculos, produza tensão evença uma resistência na ação de empurrar, tracionar ou elevar. Pode ser de três tipos: Força Dinâmica, Força…

Faculdade de Educação Física e Desportos Campus Universitário da UFJF Bairro Martelos – CEP 36036-900 – Juiz de Fora, MG Distribuição gratuita SUMÁRIO PREFÁCIO 7 APRESENTAÇÃO 9 BASES NEUROFUNCIONAIS DAS DEFICIÊNCIAS SONSÓRIO-MOTORAS E COGNITIVAS Prof. Dr. Ademir De Marco 1 11 INTRODUÇÃO ao estudo do sistema nervoso 11 A FORMAÇÃO E DESENVOLVIMENTO DO SISTEMA NERVOSO NO SER HUMANO 17 3 A ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DO SISTEMA NERVOSO 25 4 …

removido, a troponina e a tropomiosina são desativa. Prof. Esp. Jamerson O. de Lavor PRINCÍPIO DO TAMANHO As unidades motoras cujo tamanho do motoneuronio é menor são recrutadas primeiro pois são mais excitáveis. Cada músculo contém um número diferente de fibras musculares e unidades motoras; Prof. Esp. Jamerson O. de Lavor TIPOS DE UNIDADES MOTORAS  Unidades de limiar baixo – estímulo elétrico baixo para ativação (são recrutadas primeiro). - Predominância de fibras

A Coordenação Motora é: Coordenação motora é a capacidade de usar de forma mais eficiente os músculos esqueléticos (grandes músculos), resultando em uma ação global mais eficiente, plástica e econômica. Este tipo de coordenação permite a criança ou adulto dominar o corpo no espaço, controlando os movimentos mais rudes. Podemos perceber uma boa coordenação motora verificando a agilidade, velocidade e a energia que se demonstra. Exemplos: ANDAR RASTEJAR PULAR ESCREVER ROLAR E ETC…