Complexidade de Algotmo

possíveis configurações entre as classes: P, NP e co-NP................... 15 Figura 9: Relacionamento entre as classes: P, NP, NP-Completo e NP-Difícil (onde PNP) ............................................................................................................................. 15 Figura 10: Relacionamento entre as classes: NL, P, NP, PSPACE, EXPTIME e EXPSPACE....................................................................................................................... 16 Figura 11: Exemplo resolução de um exemplo de uma equação do 2º grau .................... 17 Figura 12: Abstração relativa ao grafo.............................................................................. 18 Figura 13: Exemplo 1 grafo: Transporte aéreo ................................................................. 18 Figura 14: Exemplo 2 Grafo ............................................................................................. 19 Figura 15: Exemplo 3 Grafo ............................................................................................. 19 Figura 16: Exemplo de multiplicação de matrizes............................................................ 20 Figura 17: Exemplo Ciclo Hamiltoniano e Circuito Hamiltoniano .................................. 20 Figura 18: Exemplo de um Circuito Euleriano ................................................................. 21 Figura 19: Exemplo Caixeiro Viajante…

Paulo, Minas Gerais, Bahia, Pernambuco, Goiás, Rio de Janeiro, Rio Grande do Sul e Espírito Santo. Percentual de distribuição por região Na região sudeste e Sul, sua distribuição é de 35% devido estas regiões possuírem o mesmo estilo de vida e seus consumidores possuírem o mesmo perfil. Já nas regiões Norte e Nordeste sua distribuição é menor devido ao baixo nível de vida sendo de apenas 15%. No centro oeste e Distrito Federal sua distribuição é de 25 %. Canais utilizados Os…

antes que as situações de igualdade numérica como forma de facilitar o processo de aprendizado. Para facilitar a compreensão do jogo e sua prática, sugere-se a sistematização da ação do ‘curinga’. Os curingas (podem ser vários colegas, ou somente um colega para ambas as equipes). Eles sempre apoiam a ação do atacante (ou do defensor), mas não podem fazer gol; são somente apoios. Eles ‘jogam’ na realidade, realizam a função do meio fio/guia nas brincadeiras de futebol na rua. Os curingas…