Operações concretas - piaget

da observação direta. A finalidade buscada é a adaptação do indivíduo ao meio. Neste trabalho, serão apresentados conceitos que permitem compreender os processos de adaptação e as fases de desenvolvimento da criança no estágio operatório concreto. A idade média de sete anos, que coincide com o começo da escolaridade da criança marca uma modificação decisiva no desenvolvimento motor, afetivo, social, e mental. Operações Concretas - O Desenvolvimento do Sistema Cognitivo Para Jean Piaget o desenvolvimento do intelecto está associado ao desenvolvimento biológico do ser humano. Dizia que: “A cognição humana é como uma forma específica de adaptação biológica de um organismo complexo a um ambiente completo”. A descrição piagentiana do desenvolvimento intelectual tem início com o recém-nascido e se estende até a adolescência, período no qual se acredita que o sujeito atinge o máximo de suas capacidades, no que se refere às estruturas intelectuais básicas. Desde o nascimento até os 6 anos ás crianças passam pelos períodos sensório-motor e pré-operacional. O período operacional lógico refere-se às importantes estruturas cognitivas alcançadas durante os anos intermediários da infância, isto é estuda o período entre os 7 á 12 anos). Durante o desenvolvimento das operações concretas, os processos mentais de uma criança tornam-se lógicos, desenvolvendo assim ditas por Piaget as “operações lógicas”. Durante este desenvolvimento operacional concreto a criança…

capacidade de concentração e de trabalho em conjunto. Um tipo de sociabilidade mais proveitosa gera melhoramentos para seu desenvolvimento cognitivo, pois a criança aprende com as trocas. Neste trabalho, serão apresentados exemplos de importâncias que compreendem os processos de adaptação e as fases de desenvolvimento da criança no estágio operatório concreto. ESTÁGIO DAS OPERAÇÕES CONCRETAS Piaget passou boa parte da sua carreira e estudos…

VI - Capítulo O DESENVOLVIMENTO DAS OPERAÇÕES FORMAIS Durante o desenvolvimento das operações formais, que característica mente tem início em torno dos 11 ou 12 anos, uma criança constrói o tipo de raciocínio e a lógica que possibilitam a solução de todas as classes de problemas. O pensamento liberta-se da experiência direta e as estruturas cognitivas da criança adquirem maturidade. Isso significa que a qualidade potencial do seu pensamento ou raciocínio (comparado com o potencial do…

VI - Capítulo O DESENVOLVIMENTO DAS OPERAÇÕES FORMAIS Durante o desenvolvimento das operações formais, que característica mente tem início em torno dos 11 ou 12 anos, uma criança constrói o tipo de raciocínio e a lógica que possibilitam a solução de todas as classes de problemas. O pensamento liberta-se da experiência direta e as estruturas cognitivas da criança adquirem maturidade. Isso significa que a qualidade potencial do seu pensamento ou raciocínio (comparado com o potencial do…

o t n e m i v l o v n e s e d o e Piaget o v i t i n g o c Trabalho realizado por: Ana Silva nº2 Prof.: Maria João P. Ferreira Indíce • Introdução • A Teoria de desenvolvimento • Os estádios de desenvolvimento:     Sensoriomotor Pré-Operatório Operações concretas Operações abstratas • Conclusão Introdução • O trabalho é sobre o desenvolvimento cognitivo de Piaget mais concretamente uma teoria que Piaget elaborou de quatro…

Piaget e o estádio das Operações Concretas Piaget Piaget (1896-1980) foi um psicólogo e filósofo suíço, conhecido pelo seu trabalho pioneiro no campo da inteligência infantil. Piaget passou grande parte de sua carreira profissional interagindo com crianças e estudando o seu processo de raciocínio. Os seus estudos tiveram um grande impacto sobre os campos da Psicologia e Pedagogia. Piaget ao longo do seu estudo identificou 4 estádios de desenvolvimento: Sensório-motor (0 –…

ativo na construção de seu conhecimento, de modo que o termo construtivismo ganha muito destaque em seu trabalho. O desenvolvimento cognitivo, que é a base da aprendizagem, se dá por assimilação e acomodação. 2- Quais são as fases do desenvolvimento? Explique-as? R: Sensório-motor, Pré-operatório, Operações concretas e Operações formais. Sensório-motor: (o recém- nascido e o lactente- 0 a 2 anos) Neste período, a criança conquista, através da percepção e dos movimentos, todo…

CONTEÚDO E MÉTODO DE MATEMÁTICA PROFESSOR: Oswaldo Filho ALUNOS: Ana Paula Nejaim de Oliveira Mattos – 3106334 Cristiane Mattos Duarte Vieira - 3106446 Isabelle Ferreira de Mendonça - 3106319 Luana Oliveira de Araújo - 3106278 Aprender Pensando O objetivo deste trabalho é fazer uma síntese dos capítulos três e quatro do Livro Aprender Pensando, este livro é uma obra dedicada aos professores, orientadores,…

UNIVERSIDADE PAULISTA - UNIP Instituto de Ciências Humanas Curso de Psicologia Ademir Sigmund - B905GC-0 Melyssa Souza – B79DDA7 Paula Vasconcellos – B7615F2 Raissa Montes - B824ii4 Sabrina Miranda – B65001-0 TRABALHO DE PSICOLOGIA SOCIAL INSERÇÃO NA COMUNIDADE E ANÁLISE DE NECESSIDADES: REFLEXÕES SOBRE A PRÁTICA DO PSICÓLOGO Orientadora: Prof.º Mohamed SANTOS / SP 2013 Ademir Sigmund - B905GC-0 Melyssa Souza – B79DDA7 Paula…

presente em todo momento de nossas vidas de uma maneira que nos nem percebemos. Os PCNs vieram para orientar os professores para que deste modo eles possam refletir sobre suas praticas pedagógicas, pois se a matemática for passada de uma maneira lúdica, concreta e de uma maneira que a criança veja que a matemática esta presente em suas vidas, isto acontecendo principalmente na series iniciais fica, mas fácil para a criança gostar e aprender matemática. Auto-avaliação Após o…