ATPS Teorias do Letramento

que o aluno está sendo inserido. “De que adianta alfabetizar se os alunos não têm dinheiro para comprar um livro ou uma revista?” Depois de ter aprendido o código, o aluno deve entender a usá-lo. Assim, o ideal é que a escola juntamente com governo e sociedade, esteja sempre atenta a esses pequenos detalhes, e com isso não fique somente em atender as necessidades de aprender os códigos, mas compreendê-los. “... Aprender a ler, a escrever, alfabetizar-se é, antes de mais nada, aprender a ler o mundo, compreender o seu contexto, não numa manipulação mecânica de palavras, mas numa relação dinâmica que vincula linguagem e realidade”. Paulo Freire As palavras de Paulo Freire resume o texto em que, aborda o assunto sobre a temática de Letramento, que é a capacidade de entender o contexto do mundo das palavras no seu sentido mais amplo, o sentido onde a literatura e gramática estão em constante comunhão na aprendizagem. Embora haja uma constante capacidade de entender o assunto, a pessoa deve saber o sentido central que o autor quer passar no texto, ou seja, observar entrelinhas a temática do texto. A escrita é uma construção coletiva e possui um aspecto histórico sociocultural Ao abordar o tema da escrita, teremos que falar sobre códigos, onde foi citado por Emília Ferrero. Códigos nada mais é do que, pequenos signos que são usados para a elaboração de algo que ajude na compreensão de determinados algarismos, é a forma mais fácil de tentar decodificar algo que pareça…

aprendizagem dos alunos e com o compromissode incentivar o aluno a estudar ede integrar a colaboração dos pais na sociedade escolar. Os processos participativos do ensino-aprendizagem foi de criar condições adequadas a realidade e a necessidade dos alunos, esse processo foi realizado através de reuniões pedagógicas relacionadas a troca de experiências onde os docentes possam aproveitar a teória, aplicando no exercício cotidiano. O Projeto Político Pedagógico está…