Teatro Pedagogia

ensino mnemônico e contava com auxílio de recursos lúdicos, misturando culturas indígenas e européias como música e teatro. A educação brasileira vinha de encontro das necessidades da Corte em relação à Colônia. Na evolução histórica da colônia brasileira, o objetivo jesuítico saiu da catequese assumindo a educação da elite, visto que a base da educação era o Ratio Studiorum. A pedagogia jesuítica conseguiu se manter por 210 anos. A partir da segunda metade do séc. XVIII, na busca de…

nas áreas de psicologia, pedagogia, filosofia, literatura, deficiência física e mental, atuando em diversas instituições de ensino e pesquisa, ao mesmo tempo em que estudava, escrevia e dava conferências. Ao lado da sua vida profissional, propriamente dita, mantinha uma intensa vida intelectual, integrando vários grupos de estudos, fundando uma editora, e uma revista literária, coordenando o setor de teatro do Departamento de Educação de Gomel e editando a secção de teatro local. Ao…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL Eixo temático: O trabalho do pedagogo nos espaços educativos Linhares-ES 2014 trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL Eixo temático: O trabalho do pedagogo nos espaços educativos Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para

Introdução A ciência que investiga a teoria e a prática da educação nos seus vínculos com a prática social e global é a Pedagogia. Sendo a Didática uma disciplina que estuda os objetivos, os conteúdos, os meios e as condições do processo de ensino tendo em vista finalidades educacionais, que são sempre sociais, ela se fundamenta na Pedagogia: é, assim, uma disciplina pedagógica. Através da ação educativa o meio social exerce influências sobre os indivíduos e estes, ao assimilarem

Araújo, José Sávio Oliveira. A cena ensina: uma proposta pedagógica para formação de professores de teatro / José Sávio Oliveira Araújo. - Natal, 2005. 177p. Orientadora : Profª Drª Marta Maria C. A. Pernambuco Tese (Doutorado) – Programa de Pós-Graduação em Educação . Centro de Ciências Sociais Aplicadas - Universidade Federal do Rio Grande do Norte . 1. Educação – Formação de professores . 2 Teatro – Encenação. - I. Título . II. PERNAMBUCO, Marta Maria C. A.. (Orientadora) CDU…

PROJETO; TEATRO DE SOMBRAS - EJA 2014 Escola Municipal Santo André Coordenador: Alfredo dos Santos Silva Público – Alvo: professores, educadores, animadores culturais, bibliotecários e estudantes das áreas de educação e animação. APRESENTAÇÃO O teatro de sombras é um importante recurso didático, potenciador de uma aprendizagem integrada e vivenciada, que recorre a uma linguagem pluridisciplinar e possibilita o desenvolvimento das capacidades expressivas da criança, do jovem e do

ATIVIDADE DE PRÁTICA TUTORIAL – DRAMATIZAÇÃO JAGUARIAÍVA 2014 ATIVIDADE DE PRÁTICA TUTORIAL – ESTUDO TEXTO Trabalho a ser apresentado à disciplina de AAC Ética e educação, no curso de Licenciatura em Pedagogia, do Centro Universitário Internacional – UNINTER. Tutora: Prescila de Barros Matioski. JAGUARIAÍVA 2014 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO ............................................................................................... 1 2 DRAMATIZAÇÃO

base as raízes da formação humana e da pedagogia na Grecia Antiga. Os gregos foram os primeiros a tratar da educação, por volta de 480 a.C, existia polis que eram modelos de cidade grega que possuíam um desenvolvimento no comercio e na população, existia uma polis denominada Atenas, na qual se desenvolveu e se expandiu bastante devido aos conhecimentos que a cidade exigia do cidadão Ateniense, ele deveria ter o conhecimento da escrita, de poesia ao teatro e da historia a filosofia.…

GATINHO BAZON KÁTIA MARIA RESENDE SILVEIRA VALENTINA CASTILHO SANTANA A IMPORTÂNCIA DO TEATRO NA EDUCAÇÃO CAMPINAS 2011 ANA CAROLINA O. GATINHO BAZON KÁTIA MARIA RESENDE SILVEIRA VALENTINA CASTILHO SANTANA A IMPORTÂNCIA DO TEATRO NA EDUCAÇÃO Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao…

quais posicionamentos sobre arte e educação escolar estão sendo assumidos. Assim, a disciplina de Arte deverá garantir que os alunos conheçam e vivenciem aspectos técnicos, inventivos, representacionais e expressivos em música, artes visuais, desenho, teatro, dança, artes audiovisuais. Para isso é preciso que o professor organize um trabalho consistente, através de atividades artísticas, estéticas e de um programa de Teoria e História da Arte, inter-relacionados com a sociedade em que…