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situação de dependência, na qual são os pais que sabem o que é bom e o que é mau, o que pode e o que não pode. Os caminhos a serem trilhados por ela geralmente são indicados pelos pais. O senso de responsabilidade está em desenvolvimento, e a criança conta com o apoio e a proteção de seus pais em suas decisões e conseqüências. A criança percebe as transformações que ocorrem em seu corpo, como o peso e altura, se compara com os pais e deseja ansiosamente alcançá-los. Apesar de estar habituada com seu corpinho que lentamente vai evoluindo e de repente chega à puberdade, e com ela um turbilhão de transformações incontroláveis e involuntárias que impulsiona a criança para a maturidade e para todos os problemas, responsabilidades, surpresas, acontecimentos, conseqüências. Outeiral (1994) destaca que em meio às transformações hormonais, funcionais, afetivas e sociais, as alterações corporais adquirem importância fundamental para o adolescente. È por meio de seu corpo que o adolescente pode melhor se perceber e externalizar as alterações que está vivendo. À medida que o corpo vai adquirindo nova configuração, a imagem mental que o adolescente tem de si vai se modificando. Porém, a velocidade com que ocorrem as transformações físicas difere daquela relativa às transformações da imagem corporal. 13 A alteração mais significativa, segundo Chipkevitch (1994), está na sexualidade, onde o adolescente experimenta agora, a possibilidade de uma satisfação…

situação de dependência, na qual são os pais que sabem o que é bom e o que é mau, o que pode e o que não pode. Os caminhos a serem trilhados por ela geralmente são indicados pelos pais. O senso de responsabilidade está em desenvolvimento, e a criança conta com o apoio e a proteção de seus pais em suas decisões e conseqüências. A criança percebe as transformações que ocorrem em seu corpo, como o peso e altura, se compara com os pais e deseja ansiosamente alcançá-los. Apesar de estar…

........................................ 128 129 130 130 131 132 134 136 139 142 144 145 148 152 160 161 167 172 179 181 6 COLETA E ANÁLISE DE RESULTADOS.............................................. 6.1 Participação geral de alunos............................................................................ 6.2 Fatores de apoio à responsividade.................................................................. 6.2.1 Responsividade com o apoio da…

que o sujeito passa a dominar (OBREGON, 2015). O processo de aprender pode ser considerado uma forma de co-participação social e esse processo é mediado pela linguagem por meio da interação e por outros meios simbólicos, como por exemplo, o computador. O papel mediador da linguagem na aprendizagem é central, considerada como força catalizadora. Dessa forma, o discurso oferece meios de aprendizagem mais adequados do que a SUMÁRIO 180 Design Instrucional para processos imersivos em…

entre-pedagógicas em virtude do não favorecimento do diálogo no âmbito escolar, pois é através desse que os alunos podem encontrar um verdadeiro momento de aprendizagem, diluindo a hierarquia, professorprodutor e aluno-receptor, o que facilitaria a interação entre ambos resultando em uma aprendizagem significativa. REFERÊNCIAS AQUINO, J. R. G. A desordem na relação professor-aluno: indisciplina, moralidade e conhecimento. In. J. R. G. AQUINO (Org.) Indisciplina na escola: alternativas…