Surgimento Das Creches No Brasil

educao infantil do surgimento das creches, para o atendimento criana pequena, desde o final do sculo XIX no Brasil, fazendo uma retrospectiva sobre o porqu a creche nasceu nos moldes do assistencialismo, passando a ser vista por muitos anos como um depsito para crianas, um lugar de abandono. Ao prestar atendimentos voltados ao cuidado, para as famlias de baixa renda as creches passaram a ser vistas apenas como instituio de cunho assistencial, sendo praticada em muitas creches ainda nos…

ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM CRECHE PARA ALUNOS DE PEDAGOGIA Resumo O primeiro momento na escola para a preparação do estágio deve ser aproveitado para observar o funcionamento da escola, tanto na parte administrativa e coordenação quanto na sala de aula, dos alunos da comunidade e de todos os envolvidos com o cotidiano escolar. A observação permite a coleta de informações extremamente importantes, para que o acadêmico possa elaborar seu projeto de intervenção…

objetivo de buscar entender a relação existente entre o cuidar e educar na Educação Infantil. Esta fase da educação historicamente foi percebida como guarda e cuidado da criança, não tendo caráter pedagógico. No entanto, as legislações vigentes hoje no Brasil apontam para uma diferente concepção de Educação Infantil. E, para entender tais interfaces: cuidar e educar, foi necessário fazer uma pequena passagem pela história desse nível da educação, compreendendo as práticas…

de certo modo ligado ao nascimento da escola e do pensamento pedagógico moderno, a autora ressalta que várias outras condições contribuíram para o surgimento da escola moderna. Destacou-se: um novo olhar sobre a infância deu-lhe um destaque que anteriormente não havia: a organização dos espaços exclusivos para educar as crianças, as escolas; o surgimento de profissionais especializados sobre as características da criança, da importância da infância na vida do sujeito e de como se…

A EDUCAÇÃO INFANTIL NO BRASIL (1870 – 1920) Rosemeire Messa de Souza Nogueira Universidade Federal da Grande Dourados rosemeirenogueira@ufgd.edu.br Este artigo apresenta parte dos estudos realizados na elaboração do texto de qualificação de nossa tese de doutorado. Tem como objetivo refletir sobre a origem do atendimento público á infância no Brasil e seus reflexos na atualidade. Trata-se de um estudo bibliográfico, a partir do levantamento dos principais autores que estudam a história da

Paulo dez. 2013 PSICOLOGIA E EDUCAÇÃO Desenvolvimento infantil: concepções e práticas de educadoras em creches públicas Child development: concepts and practices of educators in public daycare centers Desarrollo infantil: concepciones y prácticas de educadoras en guarderías públicas Deborah Dornellas Ramos; Nádia Maria Ribeiro Salomão Universidade Federal da Paraíba, João Pessoa - PB - Brasil Endereço para correspondência RESUMO Partindo do pressuposto de que o sistema…

Bibliográfico Tema: Educar e Cuidar nas Creches Este trabalho teve como objetivo um levantamento bibliográfico sobre o assunto “Educar e Cuidar na Educação Infantil/ Creche”,para ajudar na construção do trabalho monográfico de conclusão do curso. Segundo o livro “Educação Infantil Pra que te quero?” capitulo1, escrito pelas autoras Carmem Maria Craidy e Gládis Elise P. da Silva Kaercher, publicado no ano de 2001 relata um pouco sobre o surgimento das creches e pré-escola…

Média, de modo de produção e regime feudal, onde os senhores de terra possuíam o poder, legitimado e limitado pela Igreja e pelo Estado, a criança era considerada um pequeno adulto. A partir do século XIII, a Igreja Católica perde o poder com o surgimento da burguesia. No século XVI, começam as descobertas científicas. Surgem duas atitudes ambíguas no que se refere à concepção de criança: uma a considera como um ser ingênuo; enquanto a outra a considera imperfeita, traduzido pela…

Historia da educação infantil no Brasil no inicio do século XX a atualidade. A história da educação infantil no Brasil acontece como nos outros lugares do mundo devido as mudanças sociais e econômicas. Com a chegada das fábricas as mulheres saíram de casa para trabalhar nas indústrias. O problema do cuidado de seus filhos enquanto trabalhavam não foi, todavia, considerado pelas indústrias que se estabeleciam. Inicialmente as crianças eram acolhidas por parentes, ou também em outras mulheres que

educacionais que foram criados para responder os desafios estabelecidos pela a maneira como a sociedade europeia se desenvolvia. No período Renascentista ocorreu o desenvolvimento científico, a expansão comercial e as atividades artísticas, estimularam o surgimento de nova educação sobre a criança e sobre como deveriam ser educada (ARIÉS, 1981 p. 65). Autores como Erasmo (1465 – 1530) e Montaige (1483 - 1553) sustentavam que a educação infantil deveria respeitar sua natureza, estimular a…