Resumo do pnc lingua portuguesa

LINGUA PORTUGUESA Pergunta 1 A linguagem é a mediação necessária do indivíduo que dela faz uso, seja para produzir, compreender e desenvolver. Brandão (1991) ao referir-se à definição de linguagem, afirma: I - A linguagem é interação, um modo de ação social. II- A linguagem é lugar de conflito, de confronto ideológico em que a significação se apresenta em toda sua complexidade. III – A linguagem, ao ser estudada, precisa ser abarcada em toda a sua complexidade, considerando o seu funcionamento que deve envolver não só mecanismos linguísticos, mas também “extralinguísticos”. Assinale a alternativa correta: | a. | apenas as afirmativas I e III estão corretas. | | b. | apenas a afirmativa I está correta. | | c. | apenas as afirmativas II e III estão corretas. | | d. | todas as afirmativas estão corretas. | | e. | todas as afirmativas estão incorretas. | Pergunta 2 Com base nas concepções de língua e linguagem, podemos dizer que a língua é propriedade de uma determinada comunidade, portanto, um fato social que se caracteriza fundamentalmente pela necessidade da comunicação. Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) caracterizam a língua, no que diz respeito ao ensino fundamental, como: | a. | A língua é um sistema de signos histórico e social, que possibilita ao homem significar o mundo e a realidade. Assim, aprendê-la é aprender não só as palavras, mas também os seus significados culturais e, com eles, os modos pelos quais as pessoas do seu

Educação de Jovens e Adultos Gabarito da Avaliação No que diz respeito ao histórico da EJA, assinale a alternativa INCORRETA: Depois da III Conferência Internacional de Educação de Jovens e Adultos em Tóquio no ano de 1972, a educação de Adultos volta a ser entendida como suplência da Educação Fundamental; (Errado) Esta questão somou uma média de -1,00 pontos Conforme a proposta pedagógica elaborada para o segundo segmento do ensino fundamental, as Diretrizes Curriculares Nacional…

1) No que diz respeito ao histórico da EJA, assinale a alternativa INCORRETA: O MOBRAL assume a educação como investimento, qualificação de mão-de-obra para o desenvolvimento econômico. A atividade de pensar proposta é direcionada para motivar e preparar o indivíduo para o desenvolvimento, segundo o Modelo Brasileiro em vigor no período estudado de 1970 a 1975. Sendo assim, não pode visar reflexão radical da realidade existencial do alfabetizando porque é por em perigo seus objetivos;…

No que diz respeito ao histórico da EJA, assinale a alternativa INCORRETA: O MOBRAL assume a educação como investimento, qualificação de mão-de-obra para o desenvolvimento econômico. A atividade de pensar proposta é direcionada para motivar e preparar o indivíduo para o desenvolvimento, segundo o Modelo Brasileiro em vigor no período estudado de 1970 a 1975. Sendo assim, não pode visar reflexão radical da realidade existencial do alfabetizando porque é por em perigo seus objetivos;…

1) No que diz respeito ao histórico da EJA, assinale a alternativa INCORRETA: O MOBRAL assume a educação como investimento, qualificação de mão-de-obra para o desenvolvimento econômico. A atividade de pensar proposta é direcionada para motivar e preparar o indivíduo para o desenvolvimento, segundo o Modelo Brasileiro em vigor no período estudado de 1970 a 1975. Sendo assim, não pode visar reflexão radical da realidade existencial do alfabetizando porque é por em perigo seus objetivos; …

Pensamento e Linguagem: Existem duas grandes vertentes na Psicologia que explicam a aquisição da linguagem: uma delas defende que a linguagem já nasce conosco; outra, que é aprendida no meio. Vejamos os principais autores de cada uma das partes: Proposta ambientalista: “do nada ao tudo através da experiência” Skinner: possibilidade de explicar a linguagem e qualquer comportamento humano complexo pelos mesmos princípios estudados em laboratório. A proposta inatista forte:…

Metodologia e Pratica de Historia e Geografia no Ensino Fundamental • Pergunta 1 Durante a Era Vargas, em pleno Estado Novo (1937-1945), a disciplina de História passaria por uma intensa ruptura, onde o ensino secundário passaria a ser unificado. Sobre o ensino de História na Era Vargas, julgue as opções a seguir: I. O ensino de História do Brasil era considerado apêndice da História da Civilização Ocidental. II. O ensino de História não produzia uma concepção de história…

| Questão (ões) Visualizada(s) e Não Respondida(s): 0 PDGG-1.1-0001 Ao se fazer a distinção entre linguagem verbal e não verbal, pode-se afirmar que: A) a integração entre linguagem verbal e não verbal compromete a comunicação, provocando mensagens e situações nas quais não há compreensão ou mesmo comunicação. B) muitas vezes a comunicação se dá por meio do uso dos dois tipos de linguagem. C) não é possível integrar linguagem verbal e não verbal. D)…

prática de leitura. Para Solé (1998) o ensino das estratégias de captação dos sentidos de um texto possibilita a emancipação do indivíduo como leitor. Este leitor passa a ser capaz de adentrar inúmeros universos textuais de forma proficiente. Relacione as estratégias – previsão/antecipação; inferência; verificação – aos seus significados. I – Previsão/Antecipação II – Inferência III – Verificação A - Refere-se às suposições do leitor, mobilizando a sua compreensão pelas dicas que o…

em Educação PROFESSOR DA EDUCAÇÃO BÁSICA I CONHECIMENTOS BÁSICOS Leia o texto a seguir para responder às questões de 1 a 9. O que sabemos sobre as crianças? 1 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 55 60 Das crianças, esses seres alados, sabemos muito pouco. Por mais que estudemos Piaget, Vygotsky, Freinet ou criemos novas teorias sobre o desenvolvimento da criança, mesmo assim, continuamos num saber pouco, muito pouco. As crianças não…