Serviço social crianças e adolescentes

Fundamentos Teóricos Metodológicos do Serviço Social na área da Crianças e Adolescentes A. história social brasileira vem produzindo uma fonte cultural, atualizada e redimensionada ao longo do tempo. Suas expressões e formas de sociabilidade propiciam fundamentos para a gestação de representações sociais mais específicas da criança e do adolescente e a sua incorporação diferenciada. Se é possível uma formulação-síntese da história social brasileira, diria que constituímos um país que, “descoberto” por portugueses e “catequizado” por integrantes da Igreja Católica, traz ao longo dos “Brasis” que forjaram a Nação – Colônia, Império e República -, elementos constitutivos da formação de uma vida social marcada por desigualdade, exclusão e dominação. Tais processos parecem instituir para as classes subalternas, muito mais a condição de objeto do que de sujeito das relações e das práticas sociais. Demarcam, portanto, as bases fundamentais onde são administradas as representações sociais da criança e do adolescente dos segmentos subalternos. Percorrendo a nossa história social, quatro são as representações sociais sobre a criança e o adolescente que se fez como objeto de proteção social; objeto de controle e de disciplina; objeto de repressão social; e sujeitos de direitos. Cada uma delas emerge em cenário sócio histórico específico, respectivamente: Brasil Colônia; início do Brasil República; meados do século XX; e décadas de 70 e 80 do mesmo século. À medida…

PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE MINAS GERAIS Curso de Serviço Social Janiquel Souza Martins Maria Aparecida Goulart Cunha Clisantina Maria Cardoso TRABALHO FINAL-ANTROPOLOGIA SOCIAL: O segundo Abandono. Contagem 2014 Janiquel Souza Martins Maria Aparecida Goulart Cunha Clisantina Maria Cardoso TRABALHO FINAL- ANTROPOLOGIA SOCIAL: O Segundo Abandono. Trabalho Final – O Segundo Abandono…

Criança e do Adolescente é concebido pelo ECA tal sistema está evidenciado no Art. 86 do Livro II, título I da Política de Atendimento. O modelo do mesmo tem por parceria o Poder Público e a Sociedade Civil para elaborar e monitorar a execução de todas as políticas públicas voltadas para o universo da infância e adolescência. Portanto é importante salientar que SGDAC tem como prioridade garantir a efetivação dos direitos da criança e adolescente. O SGDAC é composto, no campo do Controle…

... 8 REFERÊNCIAS ......................................................................................................... 9 INTRODUÇÃO O Estatuto da Criança e Adolescente foi criado com o real objetivo de defender a infância e a juventude de maus tratos e explorações das mais diferentes origens, garantindo então direitos que lhes proporcionem uma vida melhor. Nesse portfólio falaremos brevemente sobre a importância desse Estatuto, sua criação e a também sobre…

INTRODUÇÃO O surgimento do Serviço Social tem quase 90 anos. Nesse período de tempo, o Assistente Social enfrentou grandes problemas como guerras civis, ditadura e grandes deficiências que atingem a sociedade atual como fome, pobreza, desigualdade social, violência, entre outros. Ao analisar problemas atuais, verifica-se que um dos problemas sociais que atingem a sociedade brasileira e mundial e causa impacto por todo planeta é o assunto Infância e Juventude.…

1. Introdução O serviço social como uma profissão legitimada na sociedade para intervir em problemas sociais, e desvendar a realidade concreta que está encoberta diante das complexidades. E assim construir estratégias que intervêm com êxito nas particularidades dos adolescentes que cometeram atos infracional, tendo referencia um projeto ético-político critico da profissão. Tendo seu conhecimento sócio educativo, e na questão social, podendo assim analisar a origem desse comportamento…

PLANO DE ENSINO DO SEGUNDO SEMESTRE LETIVO DE 2013 CURSO: Serviço Social HABILITAÇÃO: Assistente Social DISCIPLINA: TCC – Trabalho de Conclusão de Curso CARGA HORÁRIA: Prática: 84 horas - 80 horas em atividades acadêmicas de sala de aula - 04 horas em atividades acadêmicas complementares Teórica: 36 horas - 36 horas em atividades acadêmicas de sala de aula Total: 120 SEMESTRE: 7º semestre PROFESSOR (ES): Deise Fernandes do Nascimento…

[pic] SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO curso SUPERIOR EM SERVIÇO SOCIAL TALITA SILVA NOVAIS AS POSSIBILIDADES DE INTERVENÇÃO DO ASSISTENTE SOCIAL NO ATENDIMENTO A CRIANÇA E ADOLESCENTE Itaberaba 2012 TALITA SILVA NOVAIS AS POSSIBILIDADES DE INTERVENÇÃO DO ASSISTENTE SOCIAL NO ATENDIMENTO A CRIANÇA E ADOLESCENTE …

Sistema de Ensino Presencial Conectado SERVIÇO SOCIAL ALCIONE DE ÂNGELUS SILVA Projeto de Pesquisa: GRAVIDEZ NA ADOLESCÊNCIA E O SERVIÇO SOCIAL A REALIDADE SOCIAL DE MÃES ADOLESCENTES SANTA LUZIA-MG 2015/1 Projeto de Pesquisa: GRAVIDEZ NA ADOLESCÊNCIA E O SERVIÇO SOCIAL. Trabalho apresentado ao Curso Serviço Social da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, à disciplina: Do semestre corrente.…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO Serviço Social Ivonete mota elias As possibilidades de intervenção do assistente social no atendimento da criança e adolescente Bandeirantes 2012 Ivonete MOta Elias As possibilidades de intervenção do assistente social no atendimento da criança e adolescente Trabalho apresentado ao Curso de Serviço Social da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, Interdiciplinar. Prof.:Edna Braun, Jossan Batistuti, Maria Lucimar, Rosani…