Saciação Experimento

..............................................................................................................05 3.1 Experimento 1 ........................................................................................................05 3.2 Experimento 2 ........................................................................................................06 3.3 Experimento 3 ........................................................................................................07…

Sumário Resumo Sumário Introdução Métodos Resultados Conclusão Referências Bibliográficas Anexos Este relatório objetiva colocar em prática o que foi aprendido nas aulas sobre condicionamento operante através dos experimentos de Skinner. Tendo como sujeito, um ratoalbino, do sexo masculino, na fase adulta e sem história experimental. O comportamento do rato de pressionar a barra denominou-se variável dependente, já a água utilizada comoreforço representou a variável

........................................................................................... 5 4. Reforçamento Contínuo................................................................................................... 6 5. Nível de Saciação ............................................................................................................ 6 2.Resultados e Discussão............................................................................................................

Watson na importância da aprendizagem foram reforçadas quando entrou em contato com a obra de um fisiologista russo chamado Ivan P. Pavlov. (Whittaker, 1977) Os estudos de Pavlov começaram por volta de 1904, época na qual ele faz uma série de experimentos sobre condicionamento e a maioria deles teve como tema principal o processo digestivo dos animais. A finalidade da operação era tornar o processo digestivo visível ao cientista. (Miller, 1962) As pesquisas de Pavlov apresentaram…

2.2 Treino ao Bebedouro 9 3.2.3 Modelagem 10 3.2.4 Reforçamento Contínuo - CRF 12 3.2.5 Nível de Saciação 12 3.2.6 Extinção 13 3.2.7 Esquema de Razão fixa – 1ª sessão 14 3.2.8 Esquema de Razão fixa – 2ª sessão 15 3.2.9 Esquema de Razão fixa – 3ª sessão 16 4. DESENVOLVIMENTO 17 5. CONCLUSÃO 41 6. REFERENCIAS 42 1-INTRODUÇÃO O Presente trabalho relata experimentos observados pelas acadêmicas do curso de Psicologia do primeiro semestre no Laboratório de…

reforçamento continuo, nível de saciação, extinção da resposta de pressão a barra, intervalo fixo, esquema de razão fixa, esquema de razão variável, extinção após reforçamento intermitente, discriminação de estímulos luminosos e generalização de estímulos luminosos, em laboratório, analisando o comportamento de um determinado sujeito, para isso foi separado a turma em duplas, e cada dupla utilizou um rato albino privado de água por 24 horas e uma caixa experimental. O experimento foi…

de que os intervalos entre o último reforçador e a próxima disponibilidade não são os mesmos, ou seja, são variáveis. 9- Descreva o recurso metodológico chamado tempo de disponibilidade e para que ele foi criado? Um recurso metodológico em experimentos para aumentar a simila­ ridade entre a situação cotidiana e a situação experimental é o tempo de disponi­bilidade, o qual representa um limite temporal para a resposta ser emitida. 10- Compare o esquema de reforçamento contínuo com o…

alunos de “bolinha de Neve”, por ter como uma de suas características visuais representada: “Pelo Branco”. Foi uma experiência que trouxe a possibilidade de perceber que através de seu comportamento – a princípio respondente, pois no início do experimento ele não sabia que na caixa experimental (seu ambiente) tinha um comedouro-, apresentando naquele momento o comportamento inato: farejar a caixa, levantar-se e limpar-se, para que depois dos estímulos (reforçadores positivos – o…

realizado com o albino caixa 2 branco, onde não foi condicionado ate o esperado. Há professora Elaine nos orientou no segundo experimento que escolhessem outro sujeito para uma melhor evolução em nosso experimento. Neste caso o grupo passou a usar o sujeito caixa 3 cabeça nº 13, onde será realizado o nosso experimento a partir do dia 08/03/2012. Nesta data foi realizado e experimento com o sujeito caixa 3 cabeça, onde começamos a utilizar condicionamento da resposta a pressão a barra. …

2004), os animais foram alojados individualmente em caixas de polipropileno com dimensões 41 x 34 x 17 cm,forradas com serragem e com tampas altas de arame zincada de aproximadamente 10 cm, com livre acesso a comida e água, exceto nos dias de experimento. O sistema de ventilação, assim como recomendando por Andersen et al., 2004, se caracteriza como sendo de baixo ruído , passa por manutenções constantes, permitindo 17 trocas de ar por hora. A umidade relativa do ar é controlada, nunca…