Artigo

RESUMO Este texto trata das desigualdades sociais e a exclusão que marcam o período histórico vivenciado no capitalismo do século XX, em que o homem é reduzido à coisa, merecendo estar presente no processo produtivo desde que esteja em perfeitas condições físicas e psicológicas. O artigo nos mostra a ausência de programas educativos que visem qualificar os profissionais da educação para atendimento na escola e também refletirem sobre a educação no Brasil. A Proposta da educação especial inclusiva não é apenas para alunos que possui alguns tipos de necessidade é direito de todo cidadão freqüentar boas escolas. É assegurado à criança e ao adolescente o direito à educação, visando o pleno desenvolvimento do individuo, preparação para o exercício da cidadania e para a qualificação para o trabalho. Palavras-Chave: Educação Especial, Ensino, Igualdade 1. INTRODUÇÃO A Educação Especial Inclusiva esta passando por momentos críticos em todas as estâncias que permeiam: conceitual, nos aspectos das divergências, no aspecto da atribulação de competências, no aspecto da construção da prática pedagógica, no aspecto qualidade docente e o fenômeno da globalização. Nas instituições de Educação Infantil o jogo, o brinquedo e a brincadeira têm sido utilizados como meio que possibilita o desenvolvimento e a aprendizagem. Já nas Séries Iniciais as atividades lúdicas dão oportunidades para que o aluno possa aprender em grupo e também a oportunidade de haver uma interação. …

participem dos jogos estabelecidos para serem desenvolvidos em grupo, estabelecendo assim a interação social. É difícil encontrar qualquer material consolidado quanto á literatura abordando estes dois temas. Qualquer pessoa tem a capacidade de aprender com os deficientes, eles sofrem preconceitos sociais e os jogos educativos amenizam esta barreira, pois os insere na sociedade. Os jogos são importantes para a formação das crianças no desenvolvimento de suas potencialidades e…

deveria informar a realidade diversa e pluralismo que envolve os idosos, suas capacidades e necessidades, no sentido de eliminar os estereótipos entre gerações e minimizar as barreiras para a integração. Nos perguntamos então: Como esta faixa etária é representada pela mídia? Estaria a mídia brasileira sendo capaz de suprir as necessidades dos idosos? A mídia torna-se nesse momento então um pilar central, com o poder real de disseminar a informação e incluir o idoso, propiciando um…

10 1 INTRODUÇÃO Anteriormente ao século XVII onde não se tinha uma concretização do conceito de infância, a criança era ignorada pelos adultos, não havendo nenhuma atenção ou cuidado com ela. Um novo pensamento sobre infância passa a ver a criança como um ser frágil e inocente, mas capaz de desenvolver-se. As brincadeiras, brinquedos e jogos infantis representam um fator de grande importância no desenvolvimento e socialização das crianças, permitindo-lhes criar, imaginar, representar a…

demonstrar como educador deve aproveitar bem o tempo e estabelecer uma rotina produtiva para criança de 0 a 4 anos. Apresenta a formação do educador infantil e do lúdico na infância. Para o desenvolvimento deste trabalho, optamos pela metodologia qualitativa, fazendo inferências por meio de pesquisas bibliográficas. Os resultados aqui obtidos apontaram que as escolas infantis no Brasil passaram por diversas mudanças em suas funções, onde hoje a Educação Infantil contempla na ação…

em que o indivíduo se insere. (http://www.euniverso.com.br/Logos/socializacao.htm) A socialização é o processo pelo qual o indivíduo internaliza o coletivo, ou seja, através da socialização é que as idéias e valores estabelecidos pelo coletivo passam o constituir o indivíduo e pela apreensão destas é que ele adapta-se aos grupos que faz parte. A socialização é um processo dinâmico e é ferramenta de formação da personalidade e por sua vez o indivíduo também passa a ser…

música segundo o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil......33 3.2.1 Práticas musicais na Educação Infantil..................................................................35 3.2.2 Vigotsky e o desenvolvimento dos processos mentais da criança.........................38 3.2.3 Piaget e os estágios do desenvolvimento da criança..............................................39 CONSIDERAÇÕES…

meu marido e minha filha que tiveram tanta paciência e compreenderam toda minha ausência durante esse período. Agradeço a todos os meus colegas de curso e a minha mãe que muito contribuíram para o meu crescimento. RESUMO O presente trabalho irá apresentar uma perspectiva de educação bastante inclusiva e motivadora, ao se referir a crianças, pois é uma fase fundamental para o desenvolvimento cognitivo da criança. Hoje há grandes desafios aos professores educandos que…

colegas, Nossa eterna lembrança. III DEDICATÓRIA A todas as crianças que dão a esse mundo um tom colorido através de seu sorriso, sua alegria e sua luz e em especial ao meu netinho Daniel, minha fonte de inspiração e minha esperança. IV BRINCANDO EU APRENDO... O Direito de brincar Brincar é trabalho da criança... É uma forma de expressão, de criação... Se pega papel, retalho ou jornal: Recorta, cola, enrola, monta bonecos e contando suas estórias, brinca sério, faz teatro... E…

apresentado ao Programa de Aprendizagem: Aspectos Evolutivos e Estruturais do Comportamento Humano na Infância – Estágio do Curso de Psicologia, supervisionado pela Prof.ª Eliane de Moura Goncalves Schwab. CURITIBA 2013 AGRADECIMENTOS À professora Eliane de Moura Goncalves Schwab, pela sua sabedoria profissional e paciência pedagógica por nos orientar, acompanhar, supervisionar e incentivar. À Escola Willy Janz, na pessoa do diretor, Roberto Renner, que abriu as portas…